本日はテスト

本日は、語学のテストがあります。

口語、定型句、聴解力の3本立てです。

口語も定型句も問題を読んで解答を書くので、単語の記憶力と簡単な文法をマスターする必要があります。これは、一夜漬けでなんとか・・・と思いつつ、昨晩は、疲れのあまり寝てしまいました。

問題は聴解力！！えっと、聞いてもわかりません。てぃんぶとん！てぃんぶとん！選択問題や正誤問題が多いとのことなので、聞き取れる確率が高いか、適当に選ぶ確率が高いか微妙なラインです。

とりあえず、頑張ってきますので、応援よろしく。＞誰にだ？

最後の授業

明日、テストなので、今日が最後の授業でした。

本日は、口語と定型句の授業。
写真は、口語の授業です。

口語は、新しい課へは進まずに、テストのための復習や中国での成語などを教えていただきました。
もともと口語の授業なので、会話を楽しむということを目的としているみたいです。
いつものごとく、O口さんの歯切れのいいネタと歯切れの悪い発音が炸裂していました。
注：中国語の発音は大変難しいです。ちなみに、僕はO口さん以下

定型句の授業は、今までの学習で問題のあるところを、見ていただきました。

最後に、
老師の皆様、ありがとうございました。
明日のテストはお手柔らかに・・・。

程度問題★0628相互学習(K&L)

本日、月曜は相互学習の日
O口さんの提案で、2対2で、会話するということにしました。

その中で、すごく、ちょっとなどの、程度を表す表現について学びました。
内容のポイントは以下のとおり

良 最(zui4)
很(hen3)・非常(fei2chang1)・太(tai4)
挺(ting3)
基 -----好とか-----
馬馬虎虎(ma3ma3fu1fu1)
不太(bu2tai4)
悪 不(bu2)

それだけぇ。

相互学習(Sさん)

日曜の朝は、Sさんと相互学習です。
何人かと相互学習をしたことが、ありますが、Sさんは高校生とは思えないほど、高度な分野に関心があります。
今日は、政治と政党と選挙についてが、大きなテーマになりました。

まぁ、おいらは、中国語の発音で精一杯なんですがね。はは。ちなみに、中国語でギャグも入れていただけるので、楽しい人です。
たとえば、包子(ぱおず)には二つ意味があって、もう一つは、役立たずという意味とか。そのあとに、「私は包子ではありません！」と、ちょこっと行って見たりとか。そのあと、包子は嫌いだとか言ってみたり。(中国語でですけど。)

うーん。Sさん、キャラも素敵！

相互学習

水曜に延期した相互学習の日です。

今日、彼女は、中国絵本を持ってきました。
じーみん（几米）さんという作者で、彼女は大ファンだそうです。
タイトルは微笑的魚（微笑む魚）
※タイトルの性格さに自信はないです。

自分に微笑む魚がいて、その魚と暮らすことによっていろいろなことが、わかっていくと言うお話です。

実は、こういう絵本、おいらも好きだったりします。
ちょっと本屋で探してみようかなぁと思いました。

相互学習延期

えっと、相互学習相手の、Kさんから連絡があり、
「今日は、雨がひどいためお休みしていいですか？」
とのこと。
たしかに、スコール並みに降っていたので、やめにしました。
来てもらっているわけだし。

次は、金曜ということで・・・。

相互学習(個人付)

とうとう、1対1の相互学習の方がつきました。東北大学の日本語学科の方です。日本語学科といえば40人いたら2人しか男子がいないと言っていました。と、いうわけで、もちろん、女性です。日本語の弁論大会で第2位になられたという、つわものです。
彼女も、日本語の会話になじむために来ているというので、ちょっとは気が楽ですが、何も得るものがなかったら、どうしようと思うのが関の山です。
ちなみに、僕は、お昼にあった、マクドナルドの注文についてのやりとりを教えてもらいました。これで、クーポンが来ても持ち帰りが来ても、安心です。それ以外が着たら、アウトですけどね。(;^_^A アセアセ

相互学習part3

相互学習希望の3人目、4人目の方が着ました。

さすが、日本語学科2年生なだけあって、日本語は上手です。
また、日本語を習う理由は、一人のほうは、またまた、中学以来の習得科目であるからという理由でした。ただ、昨日と違って、日本に興味があり、一度は行ってみたいとのことでした。ただ、家族の近くに住みたいため、日本で暮らすことは考えないとのことです。
もう一人のほうは、外国語が好きで、いろいろな視野を広げるためにやっているようです。で、特筆は、日本の漫画が好きだそうです。龍珠や聖(古？)倒などの、漫画が好きそうです。前者はドラゴンボール、後者はストーリー的にジャンプに連載されていた梅澤春人のBOYっぽいです。戦いが好きなんですね。

今回は私は担当を見送りました。まぁ、まだ、ちょっと束縛されたくないし。って、あいかわらず、わがままな野郎でした。

相互学習part2

相互学習希望者の2人目とお会いしました。

相互学習をしたいという、日本語科学生さんが多いらしく、大学で、日本語を教えているT先生から、中国の方を紹介していただきました。

彼女の名前はLさん。大学の3年生です。
日本語を専攻した理由は、中学のときに日本語を勉強したからだそうで、日本に行きたいなどの興味はあまりなさそうです。

T先生のご指導がよいらしく、日本語に関しては、かなり上手でした。少なくとも、日本語が上手でないと、私はお話が出来ませんけどね・・・。

彼女の担当はOさんがします。まぁ、頑張って相互に学習していけたらと思います。

相互幇助

相互

邦 巾

助

って知っていますか？

　
「フー　シャン　バン　ジュゥ」と読み、日本語では、「相互幇助」と書くみたいで、意味は「相互学習」です。
※無理やり漢字を書いてみた。タイトルは日本字

中国の大学生や高校生は、外国人と互いの言葉を教えあうという、学習法があります。また、中国の方は、日本語の習得に熱心な方も多いと聞き、張り紙にあった、Sさんと一緒に、相互学習を行うことにしました。
先週は打ち合わせをし、今週から、本格的に開始です。

Sさんのプロフィール
・高校3年生
・まじめで、かわいらしい女の子
・日本の学問の最高峰T大を目指している。
・10月から研修生として、大阪に在住する。(大阪弁の習得が必須らしい)
・好きなものはお金

※中国の方は、結構、お金がとよくいいます。おいらのいた大学の研究室の女の子も「なんで日本に来たの？」って聞いたら、「お金がいっぱい儲かりそうだから」と平気で答えてます。はっきりしていていいですが、そのお金を何に使うかは、はっきりしてないようです。

ちなみに、我々が日本の会話(口語)や現在の日本の文化等を教える、Sさんからは中国語の基礎(発音からですけど)を教えてもらうことにしてます。

まず、我々から彼女に日本の口語や文化を・・・。
要点
・飲み会の話
・バツいちの話
・宗教の話
えっと、高校生相手にする話でしょうか。。。。。

えっと、我々が教えてもらったのは、やっぱ、発音でした。
下を丸めて、

　　じー、ちー、しー・・・

　　(￣ｗ￣；)いえない
angとanの発音の違い、

　　あん、あん、あん、あん、・・・・

　違いが┓(´_`)┏わからん

しまいにゃ、他のメンバーから、犬みたいって言われました。
おいらの語学能力はこんなもんさ、

Sさんは、ちゃんと、発音できるまでなんどもなんども教えてくれる姿勢には、大変、感動しました、うん、ほんと、まじめな子です。

よし、せっかく、懸命に教えていただいたので、練習練習
あん、あん、あん、あん、・・・・

今日も見事なダメっぷり_|￣|○