２．高尾五郎著『ゼームス坂物語』 新流出版2004年

▼　この本は、タイトルは忘れてしまいましたが、元刑務官の方の本に
　「心が洗われたくなったら、この本をよむといい。」というようなこ
　とが書いてあったのを見て、購入した本です。
　　この刑務官の方の本がとても面白く（一気に読みました）、「この
　方のすすめる本ならば・・・」ということで購入しました。

▼　『ゼームス坂物語』は、ゼームス塾塾長・多川長太の塾の子どもた
　ちや保護者とのふれあいを描いた作品です。
　　こんな簡単な説明では、この本の良いところは伝わらないのでしょ
　うね。そこで、ある読者が書いた感想を載せます。

　　　　いま日本人がいちばん読まなければならないのは、ハ
　　　　リー・ポッターではなく、『ゼームス坂物語』です。

　　この本は一気に読みました。「心が洗われた」というか、私は教師
　なので、色々と考えさせられました。

▼　不治の病にたおれた母に、「通知表がオール３になったら、家に戻
　るんだね。」という約束を大介という男の子がします。オール１の成
　績の子が必死になって勉強をします。ゼームス塾塾長も両親も驚く程
　のがんばりを見せ、大介君も「これは、ひょっとすると・・・」と思い
　はじめます。
　　さあ、通知表をもらう日です。その子の通知表は・・・。
　　現実は、今まで変わりなく、ほぼ全てが１でした。大介君は、愕然
　として「何だ、こんなもの！」と通知表を破ってしまいます。

▼　さあ、学校から父親が呼び出しを受けます。学校側は一方的に男の
　子の悪いことだけを並べ立てます。普段の素行の悪さから、その子の
　未来までをも否定してしまいます。
　　父親と同席した塾長は激怒し、新しく書き直した通知表を再び破い
　てしまいます。そして、こう言います。

　　　　もう一度、大介の通知表を書き直してくれますか。も
　　　　っと大介という子に身を寄せた通知表を。点数をよく
　　　　してくれというんじゃありませんよ。そんなことを言
　　　　っているんじゃなくて、もっとちがった方法で大介を
　　　　見て下さいということですよ。あなたはおそらく、よ
　　　　くできる子供たちからすべてが出発しているにちがい
　　　　ない。

▼　この言葉は、私たちにとって、重い言葉です。

　●事実だけを見るのではなく、その裏側に隠されたものをきちんと読
　　みとっているのか？

　●言葉の重み、数字の重みを感じて、ペンをとっているのか？

　　こんな思いを自分に問いかけながら読んでいきました。第１巻だけ
　で９つの話が入っています。どれも、子どもたちの純粋な素直な気持
　ちが伝わってきます。
　　正直、思わず泣けてしまう話もあります。これが、「心が洗われる」
　ということなのでしょう。

▼　最後に引用をします。あとがきです。

　　　　私がいまいちばん望むことは、この本を教師を志す青年
　　　　たちに読んでもらいたいと思うのだ。彼らは教員採用試
　　　　験を通るためにたくさんの本を読む。子供たちを指導し
　　　　ていく力をつくるために、また、たくさんの教育技術の
　　　　本も読まなければならない。そのとき、ぜひ、この『ゼ
　　　　ームス坂物語』を読んでもらいたいのだ。それはこの物
　　　　語が教師として子供たちの前に立つための、もっとも大
　　　　切な、もっとも本質的な、教師の魂をつくるための物語
　　　　だからだ。教師の魂をつくるのは知識でもなければ教育
　　　　技術でもない。一人一人の魂のなかに突き刺さっていく
　　　　魂の物語が必要なのだ。もし、この作品が教師を志すす
　　　　べての青年たちに読まれるようになると、日本の教育は
　　　　確実に変わっていくだろう。

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　なって下さい。