家庭学習ダービー表完成

北中学校で推進する「家庭学習」のクラス別の提出状況が一覧表として完成
１年～３年各クラスの提出された資料を「家庭学習ダービー表」にシールを貼って提示しています

各クラスの係により...提出冊数の分のシール貼りです
提出数は月によって変動はあるものの...
継続して提出し頑張ったのが分かります

クラスによっては表からはみ出すほど提出した月もあります

クラス対抗で争うことにより...家庭学習の提出率を上げようとねらった「家庭学習ダービー表」ですが...
提出数が増えたものの...やはり課題はある
ただ提出すればいい
...そのような状況が続いたら意味がない
問題は内容でどういう中身であるか疑問は残る
そういうことがないよう...「家庭学習の手引」として本校独自の資料も全生徒へ配布しました
英語科でも評価の一部として家庭学習提出をしています
担任や教科担当のアドバイスはもちろんのこと...
工夫し家庭学習の効果をねらいたい

僕が豊見城中学校に勤務していた頃
あるベテラン教師がクラス全員に家庭学習の毎日提出を義務付けしていました
やってこない場合は...その日の放課後に残させ必ず提出させていました
部活動へいきたい彼らも必死でした
最初の頃は嫌がっていた子どもたちも...２学期頃からクラスの平均点が大幅アップし...常に学年トップの平均点をとるようになってから家庭学習の効果が出てきた
もちろん家庭学習だけでなく普段の授業が勝負になりますが...
家庭学習を強制的にでもさせている方が学力アップするものか
その時思ったものです
強制的に...がいいのかどうかは分かりませんが学力がアップしたのは確かでした
いずれにしろ
家庭学習の効果は学力アップに大きく左右する
『継続は力なり』ですね


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