壹篇找不到載體的散文

 

收到妳的短信了，很高興。看著妳的囑托“有心事和我說，好好照顧自己，我們永遠是最好的朋友，以前，現在，永遠”我知道其實此刻的妳才是未眠者，妳說好懷念從前，我們坐在壹起談心。我們之間不知從什麽時候開始變疏遠了吧？搜遍滿腦子，找不到壹句有用的話來安慰妳，很內疚。想寫點東西，爲妳，爲我們之間的友誼。

習動機水平低是學業不良學生普遍存在的問題。僮関熷姠他們在學習態度、動機、意志以及自我意識方面存在較多的障礙，他們的能力更多爲學習動機的不足所抑制。如何調動這類學生的學習積極性，幫助他們樹立積極的自我概念，激發學習動機是壹個關鍵心理輔導服務。

說來可笑，寫那麽多，如湖中看月，我也不知道寫的是什麽，只知道大家都說我寫的東西太傷感了，這是壹個超光速的時代，人們的視神經有限，需要壹點放松的東西，哪怕大家都不知道爲什麽而笑，或者幹脆暫時的麻醉自己。醒了繼續走同樣的路，如此周而複始，也不管爲何要這樣走，甚至閉上眼也不會摔跤的輪回。所以，快節奏的生活不需要窺出全貌的清醒者，打破了遊戲規則，大家會變得更迷茫。所以明白海子爲什麽沒有知己了，因爲他清醒地用詩歌構建自己的精神烏脫幫。也許吧，所以想爲友誼寫壹點心理學家。

在思想的詞典和視網膜的範圍內搜尋壹點吧，首先想到妳說的永遠，說實話，我不太喜歡這個詞，永遠有多遠，天與地，前壹步，下壹秒。想起張愛齡的壹句話“于千萬人中遇見妳所要見的人，在時間無涯的荒漠裏，不早不晚，正好趕上”佛家講究圓形回規，加之地球是圓的，總有壹天走了的人又繞了壹圈回來再次相遇。可見，人與人之間的相遇相知相離相聚只是時間和空間上的疊加，可是，永遠也許永遠也不會到來，又或許人生苦短，沒有那麽長時間去期許。在時間和現實面前，豪邁得近乎失去理智的永遠如殘垣斷壁，如此的不堪壹擊；看到水龍頭在流水，要不就水吧？不是“君子之交淡如水”嗎？可是妳是女孩啊，正想著的時候，水龍頭不流了，原來室友洗完衣服關了，壹想“還是算了吧，我們之間的感情怎麽能被壹個小小的水龍頭左右呢，況且它總有流幹的時候”；

旁邊的電風扇轉個不停，要不就是它吧？和煦之風可解我們此刻的無奈，爲夏日煩躁的心找壹片慰藉的森林，突然它不轉了，沒電了，哦，原來它是要借助外界啊，還是算了吧，順時針的悲劇，連頻率都不會變化，況且它絕對在妳我之前停止心跳；看壹下床外，漫天的星星，世人都認爲它美麗，不止是因爲它爲夜空帶來光明，更緣于它承載著那個浪漫的千古傳說吧AUG教育集團。

轉而壹想“它們可是要壹年才見壹面啊，長夜漫漫，在用顯微鏡找機會的今天，哪天她耐不住寂寞，不想騎牛，而想開寶馬了，紅杏出牆，把他給甩了，那世界豈不壹片暗了嗎？”想起海涅的壹句詩“天上的星星之所以美麗，只是由于它離我們太遙遠，我們壹點也不了解它的私生活罷了”爲世界僅存的壹點光明，也爲給彼此留後路，還是算吧！；壹直想，想得窒息任然沒想到，要不暫時就用心跳吧？想著彼此的時候，擔心的時候，頻率加快，等有壹天，我們終將老去，心跳著之時，還能想到彼此，已夠了，若有壹兩次的共振，此生足矣。