音楽を ききながら 勉強します。
おかしを たべながら 勉強します。
いいですか？？
バイトを しながら
日本語の勉強を します。
ひらがなは 読めますが
漢字は 読めません。
山に 道が できました。
料理が できました。
大きな石があります。
通れません。
窓から 山が見えます。
山から 鳥の声がきこえます。
写真が 撮れません。
10時から17時は 食べられます。
この海で 泳ぐことができません。
この海で 泳げません。
マリアさんは ジャズを 歌うことができます。
マリアさんは ジャズが歌えます。
ぼくは ジャズが 歌えません。
わたしはピアノが弾くことができませんでした。
練習します。
わたしはピアノが弾けます。
わたしはひらがなが書けませんでした。
練習しました。
ひらがなが書けます。
２０１７・７・３～の 24課新出語彙にある
紹介します。
案内します。
説明します。
のイラストについて、追加。
新しい社員の人が 「わたし」としたら
次の、案内、説明につづけると、視点が複雑になってしまいます。
わたしは Ａさんに Ｂさんを 紹介してもらいました。
Ａさんは わたしに Ｂさんを 紹介してくれました。
つぎに「わたし」を案内してくれる Ｂさんのイラストをいれて
書き直しました。
ぼくは かさを 貸してあげました。
ぼくは 友達を 富士山に つれていってあげました。
ぼくは 友達に 勉強を おしえてあげました。
目上の人に使ったり 何度も使ったりするのは どうでしょうか。
ほしかったＣＤを 貸してくれました。
有名なところへ つれて行ってくれました。
家まで 送ってくれました。
わからないところを 教えてもらいました。
