埼玉 寄居町・深谷市・熊谷市 ピアノ教室Andante/アンダンテ

~「音楽は楽しい!」から「本物の音楽」へつながるレッスン~

心にも脳にも健康にも良いピアノ~「そうだ!音楽教室に行こう」/大内孝夫

2021年06月30日 | 

ピアノ教室Andante/アンダンテ 埼玉県 寄居町・深谷市(花園・川本)・本庄市・熊谷市 

 

埼玉県深谷市のピアノ教室Andante まっみ*深田真弓です。

「音楽は楽しい!」から「本物の音楽」へ つながるピアノレッスン

 

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「ピアノを習ってます」は武器になる/大内孝夫

を読んで面白かったので、

大人向けに書かれた

「そうだ!音楽教室に行こう」も読んでみました。

 

 

2015年以降、

50代以上の大人

音楽教室に通う比率が高くなっているそうです。

 

子どもが成人して手が離れたり、

退職をしたりというきっかけに、

「音楽を日常の楽しみに!」と思う方が増えたようです

 

音楽に携わる者として、うれしいことです

 

ピアノ教室Andanteには、

30代40代でお仕事をしながらレッスンに通っている方もいらっしゃいますが、

60代になって、初めてピアノを習う方もいらっしゃいます。

 

音楽を演奏する喜びのほか

健康面についてが興味深い

 

「誤嚥性肺炎」の予防に、

管楽器や歌の演奏で、

呼吸器、舌を使うことが予防やリハビリになるとか!

 

ピアノ教室Andanteでは、

演奏するときに、脳の働きを確実にするために、

歌いながら弾くことをオススメしています

 

体全体を使った表現や手指運動

適度な有酸素運動になる!

 

↑これは知らなかった!

ピアノは、足から指先、頭まで全身を使って演奏します

端から見ているとそんな感じに見えないようで、

大人の方がレッスンを始めて、

驚かれることの一つです。

 

そして、

聴力の低下、

手指や腕の巧緻性、

記憶力低下

の抑止効果がある、と

 

心にも脳にも健康にも良いピアノ

 

大人の方のレッスンは、

木曜日の早苗先生が担当してくださいます。

先着3名体験レッスン無料キャンペーン中ですので、

ご興味のある方は、

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深谷市小前田に「花園教室」がオープンしました。

 

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笑顔のメッセージ

2021年06月29日 | レッスンの出来事

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教室のお問い合わせをいただくときに、

「ホームページの存在承認に共感して・・・」

と言っていただくことがあります

 

ピアノ教室Andanteホームページ

「6つの柱」として、

レッスンで大切にしているとことを載せていますが、

その1つめが「存在承認」。

 

何かが上手にできたとき、がんばったときにする承認は

「結果承認」

 

あなたがここに存在していることが何より素晴らしいと

伝えることが「存在承認」

 

これまでに存在承認のことは、

ブログに書いてきましたので、

よかったら、こちらからご覧くださいね。

 

「あなたがここに存在していることが何より素晴らしい」という言葉は、

ステキな言葉ですが、多用するとウザイですね

 

なので、私が日常的に心がけていることのいちばんは

「笑顔」

 

もちろん、無理して笑っているわけではなく、

「会えてうれしいな」

「どんな音楽を聞かせてくれるの?」

「一緒に音楽ができて楽しい!」

と思うから自然に笑顔になるわけで

笑顔のメッセージは大きくて、

私はメンタルが弱いので、

話し相手が無表情だと心が折れます

 

私の話つまらないんだとなって、

途中で切り上げてしまいます・・・

 

怖い場面や

嫌いな人の前、

緊張しているときは、

笑顔になるのは難しいですよね

 

笑顔になっているということは、

 

「あなたのことが好きですよ」

「あなたを信頼していますよ」

「今、安心していますよ」

 

というメッセージなのです

 

以前、発表会で親子連弾されたお母様から

 

「舞台袖で緊張していたのですが、

まっみ先生がずっとニコニコしていたので、

安心してステージに出て行くことができました」

 

と言われたことがあります。

 

そのとき「笑顔=安心感」なのだと知りました

 

作り笑顔は逆効果だと思うので

無理する必要はありませんが、

笑顔はアンチエイジングや免疫力にも

効果があると言われていますね。

 

笑顔が苦手な人も、

お子さんへの存在承認が伝わるように、

ちょっと意識をしてみると

お子さんの反応が変わると思いますよ

 

 

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ベースがドシラソファミレと音が順番に下がるとき、どんな気持ちになる?

2021年06月14日 | レッスンの出来事

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今年3月の発表会で、

「コードアンサンブル」を演奏しました

 

循環コードを

ベースとコードに分かれてアンサンブル。

コードはコードネームを見ながら、

生徒たちは、自分のレベルに合わせて、

つかみ方を変えたり、伴奏形にしたり・・・

 

昨年の練習の様子は、こちら↓でご覧くださいね

発表会に向けてコードアンサンブルの練習

◆動画◆★爆弾に注意!★右手のコードを近くでつかむ練習(循環コード)~男の子グループ

 

このコードアンサンブルは、

発表会で披露して終わりではなく、

その後も続いています

3月の発表会では、

みんなでアンサンブルをして弾くところまでを目標にしましたが、

その後は、

私がこのコードアンサンブルで伝えたかった本質部分

レッスンしています。

 

妹には妹としての気持ち、

お姉ちゃんにはお姉ちゃんなりの気持ちがあるように、

 

ベース(低い音)には「ベースの気持ち」

コード(和音)には「コードの気持ち」

メロディー(歌)には「メロディーの気持ち」があります

 

ピアノはそれを同時に弾くので、

すべての気持ちを表現できなければいけません。

 

でも、これはなかなか難しいこと

 

そこで、3つのパートに分かれて、

それぞれの気持ちを体感してもらう作戦

 

まずはベースの気持ち

こちら↓のように、

循環コードのベースライン(ドシラソファミレソ) 4拍子の練習♪~埼玉県寄居町・深谷市・熊谷市ピアノ教室Andante/アンダンテ

ドシラソファミレと音が順番に下がるとき、

どんな気持ちになる?

 

穏やかな気持ち

 

次は、こちら↓のように、

男の子グループ カノン進行・ベースライン(ドソラミファドファソ)3拍子の練習♪~埼玉県寄居町・深谷市・熊谷市ピアノ教室Andante

ドソラミファドレソと、音があちこち飛ぶとき、

どんな気持ちになる?

 

ワクワクする気持ち

 

気持ちを表現する言葉は一例ですが、

コードが同じでも、

ベースの音の取り方が違うということは、

その音が表現している気持ちがこんなふうに違うのです

 

これが分かる感性でピアノが弾けたら、

もうこのベースだけで、音楽の物語を表現できちゃいます

 

生徒たちには、こういうところを

素通りしないで音楽を感じられる人になってほしいし、

もしこの違いを表現できていない音楽に出会ったときや、

自分が無関心にベースを弾いているときに、

心がザワッとする感性に育ってほしいと思ってレッスンしています

 

でも、これに気づいても、

表現する言葉のない子もいます。

 

そういう子たちのための作戦は、

ただいま実験中

 

 

 

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音楽への愛と誠実さを感じる講師演奏に感激

2021年06月07日 | ピアノを弾く

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昨日は、久しぶりに発表会に参加しました

 

友人が、高校音楽科時代の先生の発表会に出演するのを

よく聞きに行っていました。

初めは友人の演奏目当てだったのですが、

難曲を軽々弾く中学生、高校生、

プロ意識のある音大生、芸大生の本気の演奏を聞いて、

心を奪われて、

毎年楽しみに聞きに行っていました。

 

初めは、別世界のように見ていたのですが、

だんだん、この先生にレッスンをお願いできるレベルになりたい!

と思うようになって、

2年前からレッスンに通い始めました。

 

初めは「水の戯れ」を見ていただいていたのですが、

先生のおっしゃることは分かるような気がするけど、

脳も体もキャパオーバーな状態でした

 

こりゃいかんと思って、

翌年は、背伸びをしない曲にして、

先生のおっしゃるタッチや体の使い方、音楽の解釈などを、

自分の中で消化できるようにしました。

 

そして、落ち着いて演奏ができるようになってきた

 

前の年は、とても発表会に参加できる状態ではなかったけど、

今年は、「参加してみようか!」という勇気が出てくるようになったので、

思い切って参加しました。

 

教室主催の発表会や、

自分で企画するコンサート何度も経験がありますが、

参加する発表会は、別のソワソワ感がありますね。

 

(この写真は、ピアノ教室Andanteの発表会のもの)

 

 

 

生徒たちの気持ちが分かる

 

 

参加者側になって感じたこと。

 

14時~20時という長丁場な発表会だったのだけど、

みなさんの演奏が素晴らしすぎて、

長い時間に感じなかった。

そして、私もあんんふうになりたい!がんばろう!と思えた。

→やっぱり、みんなの演奏のクオリティを上げるって大事

 

スタッフのみなさんが、やさしくて、

変な緊張をしないで過ごすことができた。

会場が明るい雰囲気だった。

→先生が作り出す雰囲気がそうさせていたのだと思うので、

本番でピリピリしてしまうことを反省

 

音高生、音大生、芸大生、プロのピアニストという面々が

ずら~っと演奏して、

そのどれもがステキだったけど、

最後の先生の演奏に、音楽への愛と誠実さが溢れていて、

将来こんなステキな演奏ができるようになりたい!と思った。

→私も、ヒーヒー言いながら講師演奏をしていて、

小さい子たちは、聞いても何のことだか分かっていないかもしれないけど、

私の音楽への熱い思いをキャッチできる日を夢見てがんばろう!

 

 

 

 

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