フィードバック

５月から受講し始めた、西山いずみさんの「スピリアル塾」

今まで勉強してきたのとは、
ちょっと違う
かなり奥深～いコーチング。

６名の集合レッスン、
コーチとの電話レッスン、
受講生同士の相互セッションがあります。


先日は、銀座の某ホテルで第２回目の集合レッスンがありました。

今回は、フィードバック中心。

フィードバックは…、
相手の話を聞いて、見たまま、聞こえたまま、感じたままを伝えること。

例えば…
「今日は、声が明るいです」
「口に手を当てて話しています」
「話の様子から、困っているように感じます」など。


余計な個人的な思いや、憶測などではなく、
見たまま…、これを１日トレーニング。

集合レッスン後に、講師のいずみさんから、

“フィードバックに「これは有効か？そうでないか？」ということを
　考える必要はありません。
　有効かそうでないかは相手が感じることだから（*^^*）
　そして効果的なフィードバックをしよう・・・と意識しすぎることで
　強引なエネルギーが加わる気がします。
　常にニュートラルに・・・・を心がけてください（*^^*）”　と。

「なるほどぉ」と思いつつも、
実際自分がどうなのか、具体的にどういうことなのか、よく分からなかったのですが、
今日のレッスンで、ふと気づきました


生徒のよって、音楽センスは異なります。

技術的ということではなく、感性として。


私は、どの生徒も、すばらしい音楽性をもって生まれていると思っています。

それが、スムーズに音楽に現れる人と、作戦が必要な人がいます。


“スムーズに現れる人”は、意識しすぎることで、本来の音楽性が壊れるように思います。

でも、“作戦が必要な人”は、自分の音楽性を意識することで、
音楽性が現れるように感じています。


私は、これを行ったり来たりしたいる状態です


いずみさんは、もしかして、
「人はすでに、相手の話をよく聴くことで、
　すばらしいフィードバックができる。
　だれでも」

…ということを言いたかったんだぁ！と、一人で勝手に喜んでしまいました。

もちろん、違うかもしれませんが



レッスンでの具体的なことで言えば、
ミュージックデータのイントロを、一度聞けば覚えてしまう音楽センス。

これを持っている生徒に、私が「３ハイ！」なんて合図を出すのは、
まさにナンセンス！

その生徒が持っている音楽の流れを、ぶち壊すことになります。

万が一、入り損ねたときのことを想定して、
私がフォローできる体勢をとっていればいいだけのこと


でも、一度ではイントロを覚えられない場合。

そのときは、イントロを注意深く聞けるようにうながしたり、
不安そうだったら「３ハイ！」の合図も必要でしょう。

それによって、イントロに乗って入る音楽センスが現れてくるのかな、と思います。


みんなだれでも、すばらしい
もちろん私もすばらしい

と思えた、うれしい気づきでした。