国にあること（３）

政治面を見てみましょう。
連立与党ということで
ここ数年、「小さい政府」
を目標にやってきました。
しかし、できたのは「格差社会」でした。
結局は、貧富の差の拡大であり
貧者が困る社会の創造だったようです。
その分、貧者から富は富者へ移動し
より富者が増えたようです。
そればかりでは、ありません。
政治面でも、自分の信念を貫こうと
すると、刺客を送られる始末でした。
これでは、国民も正直ものが馬鹿をみる
社会なんだと早合点してしまいます。
子どもにも、当然悪影響が出ます。
強い者が、弱い者を切り捨てる風潮は
子供から正直に生きることを奪います。
そんな中で、政治は学校に自由競争という
怪物を持ち込んできています。
学校の目的は、人間づくりのはずです。
学力を人間づくりより重視することは
もはや教育と呼べないのではないでしょうか。

国にあること（２）

先回は、経済面のことを書きました。
教育面はどうでしょうか。私の校区の中学校は
授業中に女生徒が、隣の席にまたがって寝転び
寝ています。その席の男子生徒は避難して他の生徒の
机を借りて学習しています。
中には、授業中にもかかわらず、トランプをしている
生徒もいます。先生が注意してもやめず、静かにしている
からいいだろうと、文句を言っています。
こういう生徒の親はどんな親か想像がつきますね。
親が人間としてのルールを越えているのでしょう。
しかし、子供の状態を親は知らない。親自身も自分を知らない。
経済の世界では、偽装メーカーは「信用」を失います。
しかし、上のような親や子供は何を失うのでしょうか。

国にあること（１）

こんばんは
お久しぶりです。
最近は、メーカーの製造年月日などの偽装などで
新聞の紙面がにぎわっていますね。
老舗の偽装は、何年もかかって築いてきた信用が
崩壊してしまいます。老舗の強みは、信用でしょう。
それを裏切って、お金を追い求めることは
資本主義のルールを越えた行為です。
自由競争が前提の資本主義も、ルールがあるわけです。
自由ではあるが、ルールがある。当然ですね。
しかし、老舗ですら、ルールを破っている。
日本の経済はこんなものなのでしょうか。

比較文化（２）

おはようございます。
少し肌寒い今朝は
「ティファニーで朝食を」を思い出します。
オードリーの大きな光を放つ目、引き締まった
口元の笑み。そして売れない作家に扮する
後年、スミス大佐で人気をはせた
ジョージペパード。
彼らのアパートのシステムキッチンやクロゼット
は、１９６１年のアメリカの世界。
彼らの生活レベルは
今の日本でもかなりの高額所得者の生活に値するでしょう。
この約５０年前のアメリカに今の日本は匹敵するでしょうか。
答えは「ノー」でしょう。
新しい議員会館は、国会議員１人あたり１００平方メートル。
約２.５倍になるそうです。
小渕総理の時、国民の住宅面積を５倍にしょうとスローガンを
つくったが、その成果でしょうか。しかし、国民住宅の方は広くなった
とは聞きません。まずは、国会議員からと言うわけでしょう。
しかし、この５０年でもアメリカの水準に達していないのですが。

信用すべき社会

私達の社会は、信用が根本にあって
成立しています。
例えば、レストランに入って、安心して食べるのも
信用して食べています。
電車に乗って目的地に行くのも
その電車が目的地に行くはずだから乗ります。
資本主義は、自由競争ですが
すべてが自由競争では、成り立ちません。
ここに資本主義の守るべきルールがあります。
例えば、教育に自由競争はふさわしくありません。
なぜなら、人格形成は競争すべき次元のものとは
異なるからです。
切磋琢磨のためなら、自由競争も
いいのではという考えは、教育の本質を見失って
そう考えるのではないでしょうか。
学力を切磋琢磨することは、教育の目的ではありません。
学習を通じて、人格形成が教育の目的であり本質であり
学力向上が目的ではありません。学力向上が教育の目的と
考えるのは、教育を就職目的と考えるのと同じではないでしょうか。

社会のルール

こんにちは
社会に必要なものは
他にもあると思います。
例えば、子供のわがままをどうするか。
絶対にためなことは、絶対だめ。
これが、子供の成長には必要だと思います。
大人が、だめと言ったことを
わがままを通してしまうと
やりたい放題です。
子供を立派な大人に成長させるためには
だめなものは必ず必要です。つまり
わがままを通させていけないというルール
です。
大人のわがままと違います。
子供のわがままです。
だから、先日のボクシング戦では
反則をしたのだから、失格にすべきです。
これができて、初めて
信頼関係ある社会は成立します。
テレビでも放送されたのだから
その反則を子供も見ています。
だから、厳しく失格にすべきです。
そうでないのなら、テレビ中継すべきでは
ありません。子供に害を与える放送は即時
禁止すべきでしょう。それが大人です。

社会に必要なもの

安倍さんが、戦後体制からの脱却と
スローガンを唱えた。
しかし、戦後の何がいけなかったのか
が表現されなかった。あるいは言えなかった。
私は、憲法にある平等ということは
良い事だと思うけれど、授業参観でびっくりした
ことがあります。
それは、先生に対して見下したような発言をする生徒
の姿でした。しかし、年上の者に対してこの生徒の言は
ダメですよね。平等だからと言って、この生徒の態度は
ダメです。相手を尊重していない。平等がわかっていない。
やはり年上の者を尊重すべきです。しかるべき言葉遣いも
必要です。こういうことを今の教育は教えない。
教育の専門家も必要性を言わない。教育再生会議も言わない。
中教審も言わない。文部科学省も言わない。
年上の者を尊重することが教育の基盤です。
それがなければ、教育は成り立たない。
教育が不成立なら、社会は成り立たない。

ボクシング

こんばんは
昨日のボクシングは
大変な内容だったようですね。
同時に今の若者の精神的未熟さが
露呈したようです。
ボクシングというルールのもとで
行われるプロの試合が、
投げ技？などで別の格闘技に変わる
ような内容になったのは
ルールを守れないプロはプロでは
ありません。もっともまだ１０代後半で
まだまだ大人ではないのですから
マスコミが騒ぎたててきたことも
マスコミに罪があることなのです。
大相撲でも横綱らしからぬ行動があれば
大関にもどすなりして横綱の権威を
高めてもらいたいですね。
人気稼業だからできないというなら
伝統国技でないわけです。
若さは花であるようで、真の花ではないですね。
年齢を重ねてこそ、真の花ができあがります。
せっかくの才能も、つついて
台無しにしないよう
マスコミも自粛してほしいものです。

特攻野郎Ａチーム

こんばんは
最近は「特攻野郎Ａチーム」を
よく見ています。
４人のチームですが
一人一人が個性的で
結構気に入ってます。
何回見ても、見れば見るほど
このチームの人物が好きになります。
ハンニバルは、どんな困難なときでも
ユーモアを忘れず、めげない。
一番好きな人物です。
みなさんもぜひ見てください。

小学校は天国

こんばんは
近所に中学校の先生が住んでいます。
彼は、小学校から転勤してきたばかりです。
どんな小学校か聞きました。
１年生から６年生までで６０人あまりの学校だった
そうです。職員は１２人ほど。のんびりした
雰囲気のなかで平和な時間が過ぎて行き
そんな中での授業だったそうです。
今の中学生を見ると、あの小学校が夢のような毎日に
思えるとのこと。
今日も授業中に３年生は校舎の屋根の上でダンスを
踊り、職員は下から見上げるだけ。
授業のない空き時間は、授業を抜け出した
生徒を探しに行き、授業研究をやる時間もないとのこと。
抜け出す生徒からは暴言や暴力を受け、人間としての
尊厳を奪われる日々とのこと。
生徒の暴力による骨折で、公務災害の申請も管理職の
非協力的な態度で申請もおぼつかない有様。
申請をすれば、翌年は過重な仕事を持たされる始末。
それを考えると、公務災害の申請はできないとの。
万一、申請しても公務災害基金は解決に非協力的。
そして、管理職と生徒の板ばさみにあるとのこと。
理解を示す父兄がいるわけでもなく、もしも、職員の
苦境を理解する父兄がいれば、保護者会でそういう理解できる
父兄は他の父兄からつるし上げられる始末。
そんな事を聞きますと、この世の地獄ですね。
文部科学省の存在は、ここには有りませんね。
「健康で文化的な最低限度の生活」も有りませんね。