余暇を広げる方法

よく質問をいただくのが自閉症の方の余暇を広げる方法です。

多くの指導者・支援者が余暇の開拓が進まない大きな理由は、余暇を偶発的（無計画）に支援しているからだと考えます。

今日は２つの視点を説明します。

１．アセスメントします

様々な余暇の内容の材料をバスケットに入れて、指導者と１対１の設定でアセスメントをします。

興味関心、スキルをもっているのか、社会的な余暇か、一人で自立する余暇か。

ちょっとした工夫として簡易のルール・量でやることがあります。（トランプ、ＵＮＯ）


２．ＷＯＲＫ　ＩＳ　ＰＬＡＹの視点

ＴＥＡＣＣＨの考え方に

ＰＬＡＹ　ＩＳ　ＷＯＲＫ（遊びは仕事）＝曖昧で分かりにくい遊びはキツイ（仕事）

ＷＯＲＫ　ＩＳ　ＰＬＡＹ（仕事は遊び）＝具体的で分かりやすい仕事は楽しい（遊び）

みたいな感じです。

定型発達の文化ではなく、自閉症の文化で考えると、時には繰り返しの具体的な活動が余暇になることもあります。


３．一般的な方法を具体化する

さらに「ＷＯＲＫ　ＩＳ　ＰＬＡＹ」の視点で考えると、一般的な様々な余暇も６つの情報（構造化を取り入れて）を取り入れて具体化することが、余暇の広がりにつながります。


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