ヘルスプロモーション

以前、散髪の記事を書きました。
その後時は流れ、新型コロナの影響でヘルスプロモーションは、さらに注目されるようになりました。
特に、マスクを如何に装着できるようになるか？という命題を中心に研究が進展しています。
さっそくマスク装着論文が出てきています。
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/jaba.802
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/jaba.829

嫌がることを実行してもらうために、嫌悪性を極力最小限にして取り組む手続きの模索がなされてきています。

観察

保護者や支援者として日常生活や実践では口や手が動き続けてタスクベースで物事が進んでることが実は驚くほど多いと思います。
ただ、子どもをアセスメントしたり強化する行動に気付くには、その対象を観察する必要があります。
改めてこの”観察”を日常生活でやってないな～と痛感しております。
手や口を出さずに観察してると、子どもの新たな一面や行動の理由が見えたり、なんだ最終的には何とかなるんだとわかったりする。
自ずと強化するポイントに気付いたりする。

褒めましょう！とか、ABCで見ましょう！の前に、行動を観察しましょう！が何より大切ですね。