5月24日（金）、県立総合教育センターの外間昌繁主事をお招きして、「キャリア教育」についての校内研修を行いました。学校におけるキャリア教育の推進や学ぶ意義を実感させるための授業の工夫・改善についての全職委員による研修でした。お忙しい中、出前講座をしていただき、ありがとうございました。
◆「キャリア教育について」スライドを使っての説明
◆キャリア教育の達成状況について、アンケートによる分析
24日（水）5校時の検証授業後
授業研究会を行いました。
「学ぶ意義」を実感させる「かけざん」の指導について、
指導主事補の美里小学校大里元児先生に指導助言をして頂きました。
９月２５日（火）5校時 小学校5年生で小・中学校の連携授業が行われました。中学校の理科担当教師上村先生と小学校の理科担当兼城先生が授業を行いました。
子ども達は小学校で勉強したことが中学校でも役に立つことを聞いて目をキラキラさせながら中学校の上村先生の話を聞いていました。授業終了後、読谷村の伊波先生より指導を受け、職員も研修を行いました。
平成２４年１月１８日（水）午後３時～午後５時 視聴覚室
午前中は、幼稚園（リズム指導）・小２年生（国語 作文指導）・小５年生（体育 表現）で、５校時は、中１年生（国語 詩）で川嶋環先生を招いての研究授業を行いました。午後からは、授業を振替っての公開授業研究会をもちました。どの先生方も、川嶋先生から教わろうと必死に、ご講話に耳を傾けました。この研究は、今後の子どもたちの指導に生かされていくと確信しています。
平成２４年１月１８日（水）午前８時４５分～午後４時 各教室・体育館・視聴覚室
川嶋環先生をお招きしての公開授業を行いました。１校時は、幼稚園で『リズム指導』 ２校時は、小５年生『算数科 割合』 ３校時は、小２年生の『作文指導』 ４校時は、小５年生で『体育科 表現』を師範授業やＴＴ授業を川嶋先生にやっていただきました。どの授業でも、子どもたちが生き生き伸び伸び、楽しく授業に入っていきました。午後は、５校時に中１年生で石川啄木の『短歌』を勉強しました。午後３時からは、全教員が集まって『授業研究会』で研究を深めました。
蝶々や花になろう。（幼）
どの花に止まろうかな。
さあ、まず動いてみよう。（小２）
何をするのかな？
これから表現してみよう。（小５）
グループに分かれて まず話し合い。
頭を働かせて考えよう（中１ 詩）
あなた いいね。
１１月１７日（木）午後２時４５分～ 公開授業・研究授業 ５年１組
今年の校内研修の研究テーマは『確かな学力を身につけ、豊かな心を育み学び合う児童生徒の育成 ～かかわりながら学び合う授業づくりを通して～ です。この研究テーマを受けて、今日は、５年１組 松尾学級で公開授業が行われました。教科は保健体育。単元名は「けがの防止」でした。どの子も活発に発表し、テーマに迫る授業ができました。
大勢の参観者の前でちょっと緊張気味。
しっかり考えています。
遅くまで指導主事の先生と研究。
７月２９日（金）午前９時～午後１２時 １階多目的ルーム
『子どもの命を守ろう！』本校では、毎年、救急法講習会を行っています。子どもたちの命と安全を守る為に、養護教諭のみならず、ＡＥＤ操作の正しい使用法を全職員が学びます。講師は、本校ＰＴＡ会長の山内氏（恩納村消防勤務）です。山内氏は、県内各地で実際にＡＥＤの指導法を広げている方です。今回は、始めにＡＥＤの使用方法について説明を受け、その後、実技講習・質疑応答等々を行いました。
「ＡＥＤについて、知ってますか？」
実際にやってみましょう。
正しいやり方を説明します。
「掌で押さえながら ゆっくり」
７月２７日（木）午前１０時～１２時 視聴覚室
本日の校内研修は、『スクールカウンセラー・教育相談員による児童生徒の対応を考える。』です。講師は、スクールカウンセラーの小原先生と教育相談員の比嘉先生です。研修内容は、職員のアンケートをもとに、それぞれの事例を検証しました。お二人の専門的な立場から、児童生徒への指導に的確なアドバイスを受けました。
職員のアンケートから事例紹介
的確なアドバイスを行う
部会に分かれて再検証
小学校部会・中学校部会で話し合い
７月２５日（月）午前９時～午前１０時 視聴覚室
校内研修の三回目。今日は校長先生による『服務について』の研修会を行いました。教育公務員としての自覚と責任は、どのように果たしていけばよいか。色々な事例を紹介しながら、クイズ形式で問題を解いていきました。次に解答用紙を互いに交換しながら、採点しました。最後に校長先生が解説をしながらまとめられました。次回は、さらに研修を深めていきます。
まずは自分で問題を解いてみる
○○さん、読んでみてください。
最後に、解説してまとめます。
７月２２日（金）午前９時～午前１１時 視聴覚室
『小中兼務辞令を受けての小中連携のあり方』について、研修しました。講師は、村教育委員会 金城均指導主事でした。前半は、主事からの講義を受けて、後半はワークショップ形式で行われました。講義の中では、小中兼務辞令の意義や、小中連携の充実を図るための授業形態について、ご自身の実践例を交えながら話されていました。ワークショップでは、グループに分かれて作業をしたり、討議を深めました。
講義で全体像をつかむ。
小中兼務辞令の意義を説明
グループに分かれて
他のグループも参考に
