本日も、夏休み学習教室が校長先生の励ましのことばでスタート。
参加する子供たちは、自分の学習状況に応じて、主体的に問題を解いていきます。どんどん進む子やじっくり取り組む子、様々です。
そんな中、「国語では負けないぞ」という言葉も子供たちの中から聞こえます。
本日は、６名の先生方で個別指導を中心に。
終わりのは、子供たちの学習する姿を評価し、明日の学習への意欲を喚起します。
さて、今日は児童会役員２名が登校して、８月３日に総合体育館で行われる「妹背牛町地域安全演奏会」に向けての準備。この２名が、交通安全や防犯にかかわる誓いの言葉を述べる予定です。
最後は、学童保育と学校の共同企画。校長先生の絵日記講座。テーマは、夢日記を書くこと。絵と文章で上手に自分の夢をまとめていましたよ。
本日から、希望者を対象とした夏休み学習教室がスタート。
国語と算数の学習。とりわけ、算数は、応用コースを設定し、可能な限り個に応じた指導を実施しています。
写真は、熱心に取り組む６年生の様子。前半の算数は、自分の力量に応じてどんどん問題を解いていく方式で。後半、国語は、一斉授業のようにみんなで問題を解いていきました。その中で、文の構成や、問題の答え方なども説明しました。
８月の１１日、１２日は、札幌の大学生２名が学習ボランティアとして来校し、子供たちの勉強を見てくれます。
夏休み2日目。
子供たちは、元気に夏を楽しんでいることでしょう。
今朝、男子のバスケット少年団が大会参加のため、釧路への出発しました。精一杯頑張ってほしいものです。
さて、すべての学年で学期末に実施したチャレンジテストを採点中。
気になるのが、子供たちの書く「文」のこと。
主語～述語、適切な助詞等を使って表現することが苦手な子が多いようです。例を挙げれば、
「私の好きな食べ物は、バナナが好きです」と書く。一読して、意味が分かるのでスルーしてしまいがちなのですが……。本来は、「私の好きな食べ物は、バナナです」のはず。
伝わる、正確な文を書く。これは、日常生活に直結する学力です。
この夏休み、お子さんの書いている文章にどうぞ目を通してあげてください。
文の構成に誤りのないよう、アドバイスしてあげてください。
児童一人一人が自分なりの目標を持ち、頑張った一学期が終了。
子供たちの達成感、充実度はいかがなものでしょう？
さて、終業式。
学校長は、１学期を振り返るとともに、
文章に書いて残すことの重要性を話しました。
さらには、校訓「強く正しく美しい」を確認に、
どのように頑張ればこの校訓を達成できるかを考えて、
努力してほしいと期待を述べました。
「早寝・早起き・朝御飯」望ましい生活習慣の中で、たのしい夏休みにしてくださいね。
校長室通信です…「26072316.pdf」をダウンロード
昨年度、現在の６年生がすべての種目を実施した新体力テスト。その総合点の平均は、全国平均を上回る好成績でした。
さて、今年は、すべての学年で実施。体力の状況を把握して、今後の取組につなげていく予定。
本日は、ソフトボール投げ。
暑い中でしたが、子供たちは一所懸命にボールを放っていました。
少し更新が滞りました。
暑い日が続いていますが、子供たちはとっても元気に学習に運動に励んでいます。
１学期も残すところ、数日です。各学年、テストなどを行い、１学期のまとめに取り組んでいます。
さて、本日は、空知教育局から、指導主事の先生がお見えになり、本校の教育活動等についてアドバイスをいただきました。
とりわけ、本校の先生方は板書が上手とお褒めのことばをいただきました。
また、３年生は、旭川旭山動物園に出かけました。見たり聞いたりしながら体験的に調べ学習を行いました。
今後、収集した情報を整理して、まとめ、発表するという学習の流れになっています。
現在、保護者の皆さんには、生活実態調査の御協力をいただいています、明日には、１学期の教育活動にかかわる調査もお願いする予定です。御多用の中とは存じますがよろしくお願いします。
夏休み学習教室の参加者を募集中です。昨年度に引き続き、札幌等から大学生が数名、お手伝いにきてくれます。多くの参加をお待ちしています。
朝早くから、学級園のお世話中。
ＰＴＡの皆さんに御協力いただいたビニールハウス内では、
子供たちが植えた作物がすくすく育っています。
これらの栽培活動について、学年の系統性及び他教科・領域の横断的なかかわりを明確にして子供たちの生きる力として身に付けさせることが大切であると考えています。
１年生は図工。紙粘土でクッキーづくり、上手にできたので食べちゃいそうに…。
３年生は総合的な学習の時間、モーモータイム。
１５日の旭山動物園での調べ学習に向けて、課題やその調べ方を班内で協議中。
これから、６年生になるまでに調べ方やまとめ方、発表の仕方等がしっかり身に付けることができるように、今回は基礎段階です。
