課題 お片付け
お片付けしなさい、と言われて、
きちんと行えるような子供は、なかなかいません。
難しいし、他にやりたいことあるし、面倒だし。
大人になっても、自分のもの、お片付けできない人もいるし。
私の負担減のためにも、まめたは整理整頓出来る子にしたい!
でも、ガミガミ言う親にはなりたくない。
我が家はどういう作戦でいくか。
①片付けする理由を伝える
「つまづいて転んだら危ないからね」
「バラバラになったら、おもちゃなくしちゃって遊べなくなっちゃうね」
②一緒に片付ける
指示だけではなく、やってみせるのは、大切と思います。
③課題を細分化
「片付けて!」ではなく、「ブロックを箱に入れてくれる?」「この箱の中の、いらないものだけ捨ててくれる?」
④片付けたら、ほめる!
もうここは常に、ペアレントトレーニング!
「助かるわ」「ありがとう」「すっきりしたね」
⑤親がそっと手を入れて、片付けやすい環境をキープ
子供のうちは片付けは、基本は投げ込み式!箱にポイ!
お片付けしなさい、と言われて、
きちんと行えるような子供は、なかなかいません。
難しいし、他にやりたいことあるし、面倒だし。
大人になっても、自分のもの、お片付けできない人もいるし。
私の負担減のためにも、まめたは整理整頓出来る子にしたい!
でも、ガミガミ言う親にはなりたくない。
我が家はどういう作戦でいくか。
①片付けする理由を伝える
「つまづいて転んだら危ないからね」
「バラバラになったら、おもちゃなくしちゃって遊べなくなっちゃうね」
②一緒に片付ける
指示だけではなく、やってみせるのは、大切と思います。
③課題を細分化
「片付けて!」ではなく、「ブロックを箱に入れてくれる?」「この箱の中の、いらないものだけ捨ててくれる?」
④片付けたら、ほめる!
もうここは常に、ペアレントトレーニング!
「助かるわ」「ありがとう」「すっきりしたね」
⑤親がそっと手を入れて、片付けやすい環境をキープ
子供のうちは片付けは、基本は投げ込み式!箱にポイ!