インド教育事情：朝日新聞

朝日新聞の特別編集委員「山中季広」氏がインドまで出かけて調べた結果。
「身捨つるほどの理系はありや」の内容を簡単に要約すると：
１）二桁の九九はやっていない→昔の話であった。
２）インド人が数学に得意ということはなかった→無理やりやらされていた。
３）国際的な学力比較（PISA）で、インドは世界最下位級であった→PISA参加を止めた。
４）試験で人生が決まる→自殺者続出。
５）インドの就学率は低い。
６）インド式教育が壁にぶつかっているのは明らかであった。

私は、インド出張（技術者採用面接）にバンガロールへ行ったことがある。
インド人を部下に仕事をした。
多くのインド人と交流した。
インド人の結婚式にも出席した。

インド人を技術者として採用したのは、会社としては失敗であった。
「優秀なインド人を安く使おう」なんて魂胆がいやらしい。
インド人からは、大した成果は上がらなかった。
私の部署など２人採用して、１年でインドへ帰ってしまった。
「日本の企業に就職した」という経歴が欲しいという者が少なからずいた。
金・金・金…お金しか頭にない者もいた…仕事は二の次三の次。
貧しいんだから仕方ない…家族親戚一同の生活を背負っている者もいた。
あの頃（１５年～２０年前）の日本人は、「インド人はみな優秀」なんて思い込みがあって…。
数百倍の応募から選んだのだが、全く使い物にならない者も…。
勘違いした方も、おバカさん。
今、日本の企業でインド人が、開発分野で活躍しているという話は全く聞かない。
全ての企業がインド人採用で失敗した。
つまり自分の国の開発は自分でやれってこと。
他国を頼ってもダメ。

インドの学校？　インドの大学？　日本の方が間違いなく上でしょう…予算の桁が違う。
何故インドが数学に力を入れるか？　設備費不要だから！
インド人の能力？　ノーベル賞（科学系ゼロ）の国なの。
それでインド人が優秀だなんて…あまりに日本に自信を無くしている。
東京のインド学校へ日本人子弟を入学させる？…おバカさん。

私は今でも「インド人が好き」このことだけは変わらない。
彼等には彼らの事情がある。
誰でも己の事情の基で生きている。