６月２９日（金）
ＡＬＴの先生と最後の授業がありました。
２年間の外国語活動では、英語を使って人と会話する楽しさを教えていただきました。
これからもどうぞお元気で。これまで本当にありがとうございました。
〈３･４年〉
〈５･６年〉
ＡＬＴの先生と最後の授業がありました。
２年間の外国語活動では、英語を使って人と会話する楽しさを教えていただきました。
これからもどうぞお元気で。これまで本当にありがとうございました。
〈３･４年〉
〈５･６年〉
６月２８日（木）
１学期の出校日は残り１５日となりました。
宿泊研修という大きな行事は残っていますが、学期末を迎え、学習に落ち着いて向かう姿がみられています。
（１年生）
「０」が入った引き算になりました。一人ひとり答えていました。
（２年生）
「聞く」テストをしていました。聞きながら、メモを取っています。
（３・４年生）
白ネギ見学の新聞づくりに入りました。国語の教科書を参考にしながらまとめていきます。
（５・６年生）
新聞について学習しています。音読では、声がそろっていました。
１学期の出校日は残り１５日となりました。
宿泊研修という大きな行事は残っていますが、学期末を迎え、学習に落ち着いて向かう姿がみられています。
（１年生）
「０」が入った引き算になりました。一人ひとり答えていました。
（２年生）
「聞く」テストをしていました。聞きながら、メモを取っています。
（３・４年生）
白ネギ見学の新聞づくりに入りました。国語の教科書を参考にしながらまとめていきます。
（５・６年生）
新聞について学習しています。音読では、声がそろっていました。
６月２７日（水）
３・４年生の社会科は、農業を営む方の工夫を学習しています。
そこで、市木で白ネギを作っていらっしゃる方のお話を聴き、工夫と思いを学ぼうと見学に出かけました。
子どもたちは、感想として、
「食べたことはあるけど作られているところは初めて見て、工夫がいっぱいありました。」
「育てることや収穫も１人でやっておられてすごいと思いました。」と伝えました。
地域の方に「白ネギを自分も作ってみたい人？」とたずねられると、
「はいっ！」と手を挙げた子どもたちでした。
ていねいに教えていただき、ありがとうございました。
３・４年生の社会科は、農業を営む方の工夫を学習しています。
そこで、市木で白ネギを作っていらっしゃる方のお話を聴き、工夫と思いを学ぼうと見学に出かけました。
子どもたちは、感想として、
「食べたことはあるけど作られているところは初めて見て、工夫がいっぱいありました。」
「育てることや収穫も１人でやっておられてすごいと思いました。」と伝えました。
地域の方に「白ネギを自分も作ってみたい人？」とたずねられると、
「はいっ！」と手を挙げた子どもたちでした。
ていねいに教えていただき、ありがとうございました。
６月２７日（火）
ふるさと市木探検隊から３週間がたち、地域・保護者の方々をお招きして発表会を行いました。
その間、各学級では気付きをまとめながら、学年の段階に応じて台本を相談したり準備物をみんなで作ったりしていました。
クイズや紙芝居、劇など、伝える方法を工夫して発表することができました。
〈１・２年生〉
〈３・４年生〉
〈５・６年生〉
地域の方々からお話をいただきました。
市木のよさにふれ、学びをまとめて伝えることにより、ふるさと市木への愛着が深まっていくものと思います。
多くの方々にお世話になった「ふるさと市木探検隊」です。本当にありがとうございました。
ふるさと市木探検隊から３週間がたち、地域・保護者の方々をお招きして発表会を行いました。
その間、各学級では気付きをまとめながら、学年の段階に応じて台本を相談したり準備物をみんなで作ったりしていました。
クイズや紙芝居、劇など、伝える方法を工夫して発表することができました。
〈１・２年生〉
〈３・４年生〉
〈５・６年生〉
地域の方々からお話をいただきました。
市木のよさにふれ、学びをまとめて伝えることにより、ふるさと市木への愛着が深まっていくものと思います。
多くの方々にお世話になった「ふるさと市木探検隊」です。本当にありがとうございました。
６月２５日（月）
天気に恵まれ、水泳学習の初日を気持ちよくむかえることができました。
初日の今日は、上学年と下学年でペアをつくって歩いたり、少し泳いだりして水になれました。
楽しくも、自分のめあてに向けてがんばれるように水泳学習を進めていきたいと思います。
天気に恵まれ、水泳学習の初日を気持ちよくむかえることができました。
初日の今日は、上学年と下学年でペアをつくって歩いたり、少し泳いだりして水になれました。
楽しくも、自分のめあてに向けてがんばれるように水泳学習を進めていきたいと思います。
６月２４日（日）
市木小学校の子どもたちと保護者の方々、教職員が集い、ＰＴＡ交流部の方々の企画・運営によりＰＴＡ親子活動が行われました。
最後には、子どもたちから「楽しかった！」という言葉がたくさん上がりました。
第１部は、「グレイトティーチャー ＩＮ 市木」と題して、３名の保護者の方からの子どもたちへの授業です。
仕事の内容とともに考えていらっしゃることを子どもたちに伝えていただきました。
子どもたちにとり、仕事の意味を考えたり自分の未来を思い描いたりする貴重な時間となりました。
本当にありがとうございました。
〈１・２年生の子どもたちへ〉
〈３・４年生の子どもたちへ〉
〈５・６年生の子どもたちへ〉
第２部は、ドッチｰビーで親子みんなで楽しい時間を過ごしました。
役員の皆様、本当にお世話になりました。ありがとうございました。
保護者の皆様、ご参加いただきありがとうございました。
市木小学校の子どもたちと保護者の方々、教職員が集い、ＰＴＡ交流部の方々の企画・運営によりＰＴＡ親子活動が行われました。
最後には、子どもたちから「楽しかった！」という言葉がたくさん上がりました。
第１部は、「グレイトティーチャー ＩＮ 市木」と題して、３名の保護者の方からの子どもたちへの授業です。
仕事の内容とともに考えていらっしゃることを子どもたちに伝えていただきました。
子どもたちにとり、仕事の意味を考えたり自分の未来を思い描いたりする貴重な時間となりました。
本当にありがとうございました。
〈１・２年生の子どもたちへ〉
〈３・４年生の子どもたちへ〉
〈５・６年生の子どもたちへ〉
第２部は、ドッチｰビーで親子みんなで楽しい時間を過ごしました。
役員の皆様、本当にお世話になりました。ありがとうございました。
保護者の皆様、ご参加いただきありがとうございました。
６月２２日（金）
市木小学校伝統の市木どんど鼓の練習も、今日で４回目となりました。
１年生も小太鼓の中に入り練習しています。
時に、上の学年の子が、小太鼓の中に入って下の学年の子に教えます。
その姿も、市木どんど鼓の伝統です。
市木小学校伝統の市木どんど鼓の練習も、今日で４回目となりました。
１年生も小太鼓の中に入り練習しています。
時に、上の学年の子が、小太鼓の中に入って下の学年の子に教えます。
その姿も、市木どんど鼓の伝統です。
６月２２日（金）
昇降口の掲示物前がにぎわっています。
カブトムシやモンシロチョウの幼虫などが観察できるようになっています。
先日、プールで白いかたまりが発見されましたので、子どもたちが見られるように昇降口に置きました。
（発見者は、事務職員さん。）
学校司書さんは、関連する本を置いてくれました。
「カエルのたまごだろう」という子どもたちの予想ですが、予想は２種類に分かれているようです。
モリアオガエルとシュレーゲルアオガエルでは、モリアオガエルの予想が多いです。
（写真と記事の作成は、教頭先生）
今朝、ある子が、「家の庭の石の上にありました！」といって、かえるのたまご（予想）を持って来てくれました。
さっそく、並べて置きました。
昇降口の掲示物前がにぎわっています。
カブトムシやモンシロチョウの幼虫などが観察できるようになっています。
先日、プールで白いかたまりが発見されましたので、子どもたちが見られるように昇降口に置きました。
（発見者は、事務職員さん。）
学校司書さんは、関連する本を置いてくれました。
「カエルのたまごだろう」という子どもたちの予想ですが、予想は２種類に分かれているようです。
モリアオガエルとシュレーゲルアオガエルでは、モリアオガエルの予想が多いです。
（写真と記事の作成は、教頭先生）
今朝、ある子が、「家の庭の石の上にありました！」といって、かえるのたまご（予想）を持って来てくれました。
さっそく、並べて置きました。
６月２１日（木）
今年度から、算数を、学校で進める研究として取り組んでいます。
今日は、浜田教育事務所から算数の専門の先生をお招きして、３年生の授業をもとにした学習会を開きました。
授業の後の協議では、授業のよさと改善点を話し合いました。
先生からは、子どもたちが集中して学習に取り組む姿を褒めていただき、
子どもの言葉をつなぐ授業のありかたについて指導をいただきました。
今後の研究に生かしていきます。
今年度から、算数を、学校で進める研究として取り組んでいます。
今日は、浜田教育事務所から算数の専門の先生をお招きして、３年生の授業をもとにした学習会を開きました。
授業の後の協議では、授業のよさと改善点を話し合いました。
先生からは、子どもたちが集中して学習に取り組む姿を褒めていただき、
子どもの言葉をつなぐ授業のありかたについて指導をいただきました。
今後の研究に生かしていきます。
６月２１日（木）
「６月給食カレンダー」を見ると、今日は〈おなかスッキリ献立〉とあり、とても楽しみにしていました。
・まめなドライカレー
・ゆで卵
・彩り野菜のコールスロー
ゆで卵が出たのは初めてでしたので、子どもたちは楽しそうに食べていました。
その前に、給食当番の子どもたちは、ていねいな配膳をしてくれていました。
「６月給食カレンダー」を見ると、今日は〈おなかスッキリ献立〉とあり、とても楽しみにしていました。
・まめなドライカレー
・ゆで卵
・彩り野菜のコールスロー
ゆで卵が出たのは初めてでしたので、子どもたちは楽しそうに食べていました。
その前に、給食当番の子どもたちは、ていねいな配膳をしてくれていました。