松村ゼミhere we go

松村ゼミM2の３名はゼミ室にこもり今日も研究に没頭します。

しかし、研究だけでなく遊びにも没頭します（Aoyama et al., 2016）.

まさに実行機能で言うシフティングでございます（Yamamoto et al., 2016）.

本日は、防災トライ部の「災害時にも！耐熱性ポリ袋で作る　かんたんツナじゃが」

のワークショップに参加しました．

非常食から災害食へ

みんなでワイワイ楽しみながら勉強しました。

みんな大人やわ〜（Sugiura et al., 2016）.

 

 

楽しかったわ〜と良いながらすぐに「ストップ」して、注意切り替えして研究に没頭致します．

実行機能は幼児だけでなく、大人にとっても大切だな〜なんて考えながら歩いていると、

松村ゼミが実行機能の測定をしている場面が教育子午線vol.42の表紙を飾っているではありませんか。

「理論と実践の融合」

いい仕事しています。