まだしていません。授業は、来週からの予定でしたが、延期に。
僕の出来が悪かったのかな。
もし、期待はずれと思われていたなら、それも残念だが、でも、他の先生の授業というものを今後見ていけそうだから、自分で、あるいは寺田先生と見直していけそうだから、こっちのほうが結果的に良かったかもしれないネ♪
でも、悪かったのは…「知識」というより、立ち居振る舞い。
1.先生らしくない。
2.説明するときに、いかに説明が伝わりやすいかが見えてない。
ということ。
先生らしくない。そらそうだ。クラス授業なんてしたことがないんだもの。
あとは教えるときのテクニック。いかにして鍛えるか…。要は、今までのようにテキストに沿っていく、テキストだよりの教え方じゃダメってこと。
むしろ、守破離でいうと、「離」にないとアカンらしい。
いつどこでも、状況に沿って教え方を変えられること。
そして、自分の頭の中に的確な例文をパッと思い浮かべられるだけの反復と定型文を持っていないといけない。
足りない。。。。
また教案の書き直しだ…。
とりあえず、家に帰って法律の勉強をして気分を変えて、またその後に考えようかな☆
僕の出来が悪かったのかな。
もし、期待はずれと思われていたなら、それも残念だが、でも、他の先生の授業というものを今後見ていけそうだから、自分で、あるいは寺田先生と見直していけそうだから、こっちのほうが結果的に良かったかもしれないネ♪
でも、悪かったのは…「知識」というより、立ち居振る舞い。
1.先生らしくない。
2.説明するときに、いかに説明が伝わりやすいかが見えてない。
ということ。
先生らしくない。そらそうだ。クラス授業なんてしたことがないんだもの。
あとは教えるときのテクニック。いかにして鍛えるか…。要は、今までのようにテキストに沿っていく、テキストだよりの教え方じゃダメってこと。
むしろ、守破離でいうと、「離」にないとアカンらしい。
いつどこでも、状況に沿って教え方を変えられること。
そして、自分の頭の中に的確な例文をパッと思い浮かべられるだけの反復と定型文を持っていないといけない。
足りない。。。。
また教案の書き直しだ…。
とりあえず、家に帰って法律の勉強をして気分を変えて、またその後に考えようかな☆