最近、やはり自分の体に何かしら問題があると思い始めた。そもそも、前からそのような兆候はあったが、自分自身そうではないと言い聞かせてきた。しかしながら、最近ではそれがもっと顕著に出てくるようになってきた。その結果、私自身、真剣に現状を考え、そして何かしらの策を講じることは可能かどうか、色々と考えた。
以下、そのような障害について記載されていたサイトを発見したので、症状を抜粋した。
＜１．行動面＞
多動
＊ 落ち着きがなく、じっとしていられない［幼児期］
＊ 座っていられない［幼児期］
＊ 不適切な状況で余計に走り回ったりする［幼児期］
＊ 机に座っていない、ふらふらと立ち歩く［学童期］
無気力・緩慢
＊ 手のかからない子だった－乳児の時［乳児期］
＊ 無気力で動作が鈍い［幼児期］
＊ ぼんやりしていたりすることが多い［幼児期］
＊ 話しかけても聞いていないように見える［幼児期］
＊ 授業中ぐずぐずしたり、課題への取りかかりが遅かったりする［学童期］
＊ 着替えが遅い、給食を食べるのがだらだらとして遅い［学童期］
＊ 仕事の手順・段取りが悪い［成人期］
注意集中困難
＊ 次から次へと違うおもちゃで遊ぶ［幼児期］
＊ 周りのことが気になり、注意を集中できない［幼児期］
＊ 授業に集中できない［学童期］
＊ 整理・整頓が苦手である［学童期］
＊ 忘れ物をよくする［学童期］
固執性
＊ きまった遊び、同じ質問を繰り返す［幼児期］
＊ 特定のものにこだわったり、妙に敏感だったりする［幼児期］
＊ 同じ道順等にこだわる［幼児期］
＊ スイッチや機械などをいじる［幼児期］
＊ 新しい場面に、適応できにくい［幼児期］
＊ 車の車種、駅の名前、虫の種類など好きなことはよく覚えている［学童期］
＊ 真面目に取り組むが、融通がきかない ［成人期］
▲ページTOPへ
＜２．運動面＞
粗大運動
＊ 一人座り、立ち、歩きが遅い［乳児期］
＊ 歩き方、走り方がぎこちない［幼児期］
＊ スキップが苦手［幼児期］
＊ ボール運動、縄跳び、跳び箱、鉄棒、マット等、全身を使った協応運動が苦手［学童期］
巧緻運動
＊ 細かいものを掴むのがぎこちない［乳児期］
＊ はしがうまくつかえない［幼児期］
＊ 手先が不器用－ボタンのかけはずしやはさみを使うのが苦手［幼児期］
＊ 絵を描くのが苦手［幼児期］
＊ 鉛筆の持ち方がおかしい［学童期］
＊ 工作が苦手［学童期］
バランス
＊ よくつまずいたり、ころんだりする［幼児期］
＊ つま先立ちや、片足立ちがうまくできない［幼児期］
＊ 平均台を歩くのが苦手［幼児期］
▲ページTOPへ
＜３．認知面＞
認知
＊ 動作・ジェスチャーの真似をしない［乳児期］
＊ あそび、ケーム等のルールが覚えられない ［幼児期］
＊ 靴の左右を間違える［幼児期］
＊ 左右や日時、場所の概念が出来上がっていない［学童期］
＊ 道に迷う、教室で自分の席を間違える［学童期］
＊ 周りの状況を判断できない［学童期］
＊ いつも時間に遅れる、時間に関してルーズ［思春期］
＊ 仕事を覚えるのに時間がかかる［成人期］
＊ 一度にいくつかの仕事を指示されると対応できない［成人期］
▲ページTOPへ
＜４．情緒・社会性面＞
衝動性
＊ 突発的な行動をとることが多い［幼児期］
＊ 自分の感情をコントロールできず、パニックになることがある［幼児期］
情緒不安定
＊ 睡眠時間が不規則、眠りが浅い、夜泣きが多い［乳児期］
＊ 良く泣く、かんしゃくを起こしやすい［乳児期］
＊ 初めての場面で緊張しやすい［幼児期］
＊ 苦手な課題に対して拒否反応が強い［幼児期］
＊ ちょっとしたことで、すぐうろたえたり興奮する［学童期］
＊ ひとりごとが多い［学童期］
＊ 友達に乱暴する［学童期］
集団適応・対人関係
＊ 話しかけても視線が合わない［乳児期］
＊ みんなと遊べない［幼児期］
＊ 一人遊びが多い［幼児期］
＊ 集団になじめない、集団行動がとれない［幼児期］
＊ 順番を待てない［幼児期］
＊ 指示に従えない［幼児期］
＊ 友達より、大人・先生とかかわりたがる［幼児期］
＊ 初めての人にもなれなれしく話す［学童期］
＊ 唐突に関係ないことをしゃべり出す［学童期］
＊ 友達に思うことがうまく伝えられず、けんかになったり、仲間外れになったりする［学童期］
＊ 口は達者なのに、行動はぎこちない［学童期］
＊ 仲の良い友達がいない［学童期］
＊ 口頭での簡単な指示に従えない［学童期］
＊ 冗談やユーモアが理解出来ない［思春期］
＊ 人の感情を読みとることが苦手［思春期］
＊ 職場での人間関係がうまくとれない［成人期］
▲ページTOPへ
＜５．言語面＞
構音
＊ さ・は行等の発音が出来ない［幼児期］
＊ 話し言葉が不明瞭［幼児期］
言語理解
＊ 聞こえているのに、ことばの意味理解が難しい［幼児期］
言語表出
＊ ことばの出方（始語）が遅い［乳児期］
＊ 単語から文にならない（二語文が遅い）［乳児期］
＊ 言葉の模倣が少ない［乳児期］
＊ 単語がなかなか覚えられない［幼児期］
＊ 助詞の誤りが多い［学童期］
＊ 筋道のとおった話ができない［学童期］
＊ 的確に報告ができない［成人期］
▲ページTOPへ
＜６．学習面（国語）＞
音読
＊ 本を読むのがたどたどしい［幼児期］
＊ 単語や文節で区切って読めない［学童期］
＊ 似た形・意味の字や単語を混同する［学童期］
＊ 文章の読みで、ことばを省略したり、行を飛ばしたりする［学童期］
読解
＊ 文字は読めても、文章としての理解が出来ない［学童期］
＊ 登場人物の気持ちが分からない［学童期］
＊ 指示語の指す言葉が分からない［学童期］
書字
＊ 枠や線に合わせて書けない［学童期］
＊ 筆圧が弱い［学童期］
＊ 漢字の形が整わず、練習してもうまく書けない［学童期］
＊ 文字が鏡映文字になってしまう［学童期］
＊ 字の大きさやバランスが悪い［学童期］
＊ 「へ」と「え」等の表記を混同する［学童期］
＊ 伝票、報告書などが書けない［成人期］
作文
＊ 話した通りに書き表せない［学童期］
＊ 自分の気持ちを含めた叙述が苦手［学童期］
＊ 経験したことを順序だてて表したりすることが苦手である［学童期］
＊ 拗音・撥音等の表記の間違いが多い［学童期］
＊ 時制がおかしい［学童期］
▲ページTOPへ
＜７．学習面（算数）＞
数・量の概念
＊ 物の多い、少ないが分からない［幼児期］
＊ 数字の大小がすぐに分からない［幼児期］
＊ 数字の「３」と量の「３個」が同じだということがよく分からない［学童期］
＊ 少数・分数の概念が分からない［学童期］
計算
＊ 繰り上がりや繰り下がりのある計算が苦手［学童期］
＊ やさしい加減算で指を使う［学童期］
＊ 筆算で桁が揃わない、桁を違えて計算する［学童期］
量・測定・図形
＊ 時計が読めない、時間の理解が出来ない［学童期］
＊ よく似た図形が見分けられない［学童期］
＊ 図形や地図の理解が困難［学童期］
＊ 簡単な地図が書けない［学童期］
文章題
＊ 計算問題は分かるが、文章題になると難しい［学童期］
▲ページTOPへ
＜８．併発・二次的障害＞
併発症状（要因的なものも含む）
＊ 極低出生体重児［乳児期］
＊ 仮死出産、うぶ声が出るのが遅かった、吸引分娩［乳児期］
＊ 新生児黄疸［乳児期］
＊ てんかん［乳児期］
＊ 斜視［乳児期］
＊ 脳波異常［乳児期］
二次的障害・その他
＊ チック［幼児期］
＊ 夜尿［幼児期］
＊ パニック［幼児期］
＊ 歯ぎしり［幼児期］
＊ 爪噛み［幼児期］
＊ 抜毛［幼児期］
＊ 極度の偏食、少食、過食［幼児期］
＊ 吃音［幼児期］
＊ 利き手が定まらない［幼児期］
＊ 夜尿、昼間遺尿、頻尿［学童期］
＊ 自傷行動［学童期］
＊ いじめに合う［学童期］
＊ 劣等感・自己有能感の欠如［学童期］
＊ 不登校・怠学［学童期］
＊ 寡黙症［学童期］
＊ 虚言傾向［学童期］
＊ 家庭内暴力［思春期］
＊ ひきこもり［思春期］
＊ 対人恐怖［思春期］
＊ 睡眠障害［思春期］
＊ 行為障害［思春期］
＊ 自殺企図［思春期］
＊ 性的逸脱行動［成人期］
当てはまっていない項目もあるが、そういわれればという項目が多々あった。
その他、例えば同じ事を繰り返す、非常に簡単な説明を聞いていても、理解出来ない。砕いて教えてもらってやっと理解できる。といった事もあった。
いつ、どこで、なにが、だれが、どうしてといった事が言えない。主語・述語
を使い、報告ができない。
結論からいうと、私は該当していると思われるので、一度、専門医にみてもらうつもりでいる。なんだか、たどりついた感じがする。それにしても、疲れた。
以下、そのような障害について記載されていたサイトを発見したので、症状を抜粋した。
＜１．行動面＞
多動
＊ 落ち着きがなく、じっとしていられない［幼児期］
＊ 座っていられない［幼児期］
＊ 不適切な状況で余計に走り回ったりする［幼児期］
＊ 机に座っていない、ふらふらと立ち歩く［学童期］
無気力・緩慢
＊ 手のかからない子だった－乳児の時［乳児期］
＊ 無気力で動作が鈍い［幼児期］
＊ ぼんやりしていたりすることが多い［幼児期］
＊ 話しかけても聞いていないように見える［幼児期］
＊ 授業中ぐずぐずしたり、課題への取りかかりが遅かったりする［学童期］
＊ 着替えが遅い、給食を食べるのがだらだらとして遅い［学童期］
＊ 仕事の手順・段取りが悪い［成人期］
注意集中困難
＊ 次から次へと違うおもちゃで遊ぶ［幼児期］
＊ 周りのことが気になり、注意を集中できない［幼児期］
＊ 授業に集中できない［学童期］
＊ 整理・整頓が苦手である［学童期］
＊ 忘れ物をよくする［学童期］
固執性
＊ きまった遊び、同じ質問を繰り返す［幼児期］
＊ 特定のものにこだわったり、妙に敏感だったりする［幼児期］
＊ 同じ道順等にこだわる［幼児期］
＊ スイッチや機械などをいじる［幼児期］
＊ 新しい場面に、適応できにくい［幼児期］
＊ 車の車種、駅の名前、虫の種類など好きなことはよく覚えている［学童期］
＊ 真面目に取り組むが、融通がきかない ［成人期］
▲ページTOPへ
＜２．運動面＞
粗大運動
＊ 一人座り、立ち、歩きが遅い［乳児期］
＊ 歩き方、走り方がぎこちない［幼児期］
＊ スキップが苦手［幼児期］
＊ ボール運動、縄跳び、跳び箱、鉄棒、マット等、全身を使った協応運動が苦手［学童期］
巧緻運動
＊ 細かいものを掴むのがぎこちない［乳児期］
＊ はしがうまくつかえない［幼児期］
＊ 手先が不器用－ボタンのかけはずしやはさみを使うのが苦手［幼児期］
＊ 絵を描くのが苦手［幼児期］
＊ 鉛筆の持ち方がおかしい［学童期］
＊ 工作が苦手［学童期］
バランス
＊ よくつまずいたり、ころんだりする［幼児期］
＊ つま先立ちや、片足立ちがうまくできない［幼児期］
＊ 平均台を歩くのが苦手［幼児期］
▲ページTOPへ
＜３．認知面＞
認知
＊ 動作・ジェスチャーの真似をしない［乳児期］
＊ あそび、ケーム等のルールが覚えられない ［幼児期］
＊ 靴の左右を間違える［幼児期］
＊ 左右や日時、場所の概念が出来上がっていない［学童期］
＊ 道に迷う、教室で自分の席を間違える［学童期］
＊ 周りの状況を判断できない［学童期］
＊ いつも時間に遅れる、時間に関してルーズ［思春期］
＊ 仕事を覚えるのに時間がかかる［成人期］
＊ 一度にいくつかの仕事を指示されると対応できない［成人期］
▲ページTOPへ
＜４．情緒・社会性面＞
衝動性
＊ 突発的な行動をとることが多い［幼児期］
＊ 自分の感情をコントロールできず、パニックになることがある［幼児期］
情緒不安定
＊ 睡眠時間が不規則、眠りが浅い、夜泣きが多い［乳児期］
＊ 良く泣く、かんしゃくを起こしやすい［乳児期］
＊ 初めての場面で緊張しやすい［幼児期］
＊ 苦手な課題に対して拒否反応が強い［幼児期］
＊ ちょっとしたことで、すぐうろたえたり興奮する［学童期］
＊ ひとりごとが多い［学童期］
＊ 友達に乱暴する［学童期］
集団適応・対人関係
＊ 話しかけても視線が合わない［乳児期］
＊ みんなと遊べない［幼児期］
＊ 一人遊びが多い［幼児期］
＊ 集団になじめない、集団行動がとれない［幼児期］
＊ 順番を待てない［幼児期］
＊ 指示に従えない［幼児期］
＊ 友達より、大人・先生とかかわりたがる［幼児期］
＊ 初めての人にもなれなれしく話す［学童期］
＊ 唐突に関係ないことをしゃべり出す［学童期］
＊ 友達に思うことがうまく伝えられず、けんかになったり、仲間外れになったりする［学童期］
＊ 口は達者なのに、行動はぎこちない［学童期］
＊ 仲の良い友達がいない［学童期］
＊ 口頭での簡単な指示に従えない［学童期］
＊ 冗談やユーモアが理解出来ない［思春期］
＊ 人の感情を読みとることが苦手［思春期］
＊ 職場での人間関係がうまくとれない［成人期］
▲ページTOPへ
＜５．言語面＞
構音
＊ さ・は行等の発音が出来ない［幼児期］
＊ 話し言葉が不明瞭［幼児期］
言語理解
＊ 聞こえているのに、ことばの意味理解が難しい［幼児期］
言語表出
＊ ことばの出方（始語）が遅い［乳児期］
＊ 単語から文にならない（二語文が遅い）［乳児期］
＊ 言葉の模倣が少ない［乳児期］
＊ 単語がなかなか覚えられない［幼児期］
＊ 助詞の誤りが多い［学童期］
＊ 筋道のとおった話ができない［学童期］
＊ 的確に報告ができない［成人期］
▲ページTOPへ
＜６．学習面（国語）＞
音読
＊ 本を読むのがたどたどしい［幼児期］
＊ 単語や文節で区切って読めない［学童期］
＊ 似た形・意味の字や単語を混同する［学童期］
＊ 文章の読みで、ことばを省略したり、行を飛ばしたりする［学童期］
読解
＊ 文字は読めても、文章としての理解が出来ない［学童期］
＊ 登場人物の気持ちが分からない［学童期］
＊ 指示語の指す言葉が分からない［学童期］
書字
＊ 枠や線に合わせて書けない［学童期］
＊ 筆圧が弱い［学童期］
＊ 漢字の形が整わず、練習してもうまく書けない［学童期］
＊ 文字が鏡映文字になってしまう［学童期］
＊ 字の大きさやバランスが悪い［学童期］
＊ 「へ」と「え」等の表記を混同する［学童期］
＊ 伝票、報告書などが書けない［成人期］
作文
＊ 話した通りに書き表せない［学童期］
＊ 自分の気持ちを含めた叙述が苦手［学童期］
＊ 経験したことを順序だてて表したりすることが苦手である［学童期］
＊ 拗音・撥音等の表記の間違いが多い［学童期］
＊ 時制がおかしい［学童期］
▲ページTOPへ
＜７．学習面（算数）＞
数・量の概念
＊ 物の多い、少ないが分からない［幼児期］
＊ 数字の大小がすぐに分からない［幼児期］
＊ 数字の「３」と量の「３個」が同じだということがよく分からない［学童期］
＊ 少数・分数の概念が分からない［学童期］
計算
＊ 繰り上がりや繰り下がりのある計算が苦手［学童期］
＊ やさしい加減算で指を使う［学童期］
＊ 筆算で桁が揃わない、桁を違えて計算する［学童期］
量・測定・図形
＊ 時計が読めない、時間の理解が出来ない［学童期］
＊ よく似た図形が見分けられない［学童期］
＊ 図形や地図の理解が困難［学童期］
＊ 簡単な地図が書けない［学童期］
文章題
＊ 計算問題は分かるが、文章題になると難しい［学童期］
▲ページTOPへ
＜８．併発・二次的障害＞
併発症状（要因的なものも含む）
＊ 極低出生体重児［乳児期］
＊ 仮死出産、うぶ声が出るのが遅かった、吸引分娩［乳児期］
＊ 新生児黄疸［乳児期］
＊ てんかん［乳児期］
＊ 斜視［乳児期］
＊ 脳波異常［乳児期］
二次的障害・その他
＊ チック［幼児期］
＊ 夜尿［幼児期］
＊ パニック［幼児期］
＊ 歯ぎしり［幼児期］
＊ 爪噛み［幼児期］
＊ 抜毛［幼児期］
＊ 極度の偏食、少食、過食［幼児期］
＊ 吃音［幼児期］
＊ 利き手が定まらない［幼児期］
＊ 夜尿、昼間遺尿、頻尿［学童期］
＊ 自傷行動［学童期］
＊ いじめに合う［学童期］
＊ 劣等感・自己有能感の欠如［学童期］
＊ 不登校・怠学［学童期］
＊ 寡黙症［学童期］
＊ 虚言傾向［学童期］
＊ 家庭内暴力［思春期］
＊ ひきこもり［思春期］
＊ 対人恐怖［思春期］
＊ 睡眠障害［思春期］
＊ 行為障害［思春期］
＊ 自殺企図［思春期］
＊ 性的逸脱行動［成人期］
当てはまっていない項目もあるが、そういわれればという項目が多々あった。
その他、例えば同じ事を繰り返す、非常に簡単な説明を聞いていても、理解出来ない。砕いて教えてもらってやっと理解できる。といった事もあった。
いつ、どこで、なにが、だれが、どうしてといった事が言えない。主語・述語
を使い、報告ができない。
結論からいうと、私は該当していると思われるので、一度、専門医にみてもらうつもりでいる。なんだか、たどりついた感じがする。それにしても、疲れた。
