生涯発達とライフサイクル

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生涯発達とライフサイクル

おはようございます。
肌寒い朝です。今週末には、気温も１５度になるとか（　＾ω＾）・・・
こたつも出したい気分です。

先週の講義は、「生涯発達とライフサイクル」についてでした。



半分の学生は対面授業で受け、あと半分は、教室からの遠隔授業を受けます。
目の前の学生と遠隔の学生の双方に合わせて、授業を進行するのは神経を遣います。

◆学習のポイント１：生涯発達とライフサイクルの考え方を学ぶ。





◆ライフサイクル論を提唱したエリクソンって、どんな人物？



◆エリクソンの発達課題　対　危機とは



◆行動の変化から見る幼児期の成長



◆１０分程度の休憩タイムです。遠隔の学生は目が疲れます。
ＰＣから離れて目を休めてもらいます。
対面授業を教室で受けている学生も、休憩です。
自然体にしていたら、若さ溢れるテンションに（　＾ω＾）・・・
おしゃべりが、学生にとっても、休憩のようです。



◆しかしながら、例年では、授業の中での休憩タイムはとっていません。
隣の教室も授業をしていますので、こんなスライドにしてみました。
トイレに行きたい人は、行ってＯＫです。
なふべく、静かに休憩をとりましょう。



◆エリクソンの人生



◆エリクソンの生い立ちが理論を生み出しました。



◆アルダファーのＥＲＧ理論
下位から満たされていきます。



◆マズローの欲求５段階説+（自己超越欲求）



授業中は、真剣に取り組んでいます。
やっと、学生に出会えた感じがします。

Ｚｏｏｍの操作がスムーズにいって、
学生がすんなりとミーティングに参加できますように願っています。

皆さん、よい一日をお過ごしください。

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