◇◇終業式◇◇

【終業式】

今日は壮行式、生徒集会、運動会色別集会、終業式を行いました。

終業式の中で、「１学期は長く感じましたか？／短く感じましたか？」と聞くと、「短く感じた」という生徒が多かったです。

長く感じた生徒も、短く感じた生徒も、それぞれに充実した表情で終業式を迎えました。

生徒一人一人が、「１学期に思い出に残ったこと・うれしかったこと・楽しかったこと・がんばったこと」を書いています。どうぞご覧ください。

明日から夏休みです。

夏休み中、それぞれが充実した４０日を過ごし、元気に２学期を迎えられるように…、と思います。

小野中学校を応援してくださるみなさま、１学期も小野中学校の活動にご協力くださいまして、本当にありがとうございました。

【自学ノートコンテスト】

先日、日頃の自学ノートを見せ合い、それぞれのよいところにメッセージをのこす「自学ノートコンテスト」をおこないました。

ノートを見ながら、それぞれがよくがんばっている様子、工夫している様子などが感じられました。次のような賞が決まりました。

・とても充実した内容で賞

・こういうまとめ方大好きです賞

・まとめ→練習の形がすばらしいで賞

・受験対策にもなる自学で賞

・たくさん書いたで賞

・びっしりがんばっているで賞

・絵図が効果的でわかりやすいで賞

・色を使い分け、見やすくまとめているで賞

・反復練習をがんばっているで賞

・アレンジがすばらしいで賞

・生徒の選ぶステキな自学で賞

・保護者の選ぶステキな自学で賞

【おのミーティング＠１学期ファイナル】

１学期最後のおのミーティングは、運動会の色組に分かれて、水の力で一輪車にのっているコーンとボールを落とすゲームでした。

壮行式、生徒総会、終業式を終え、学活で通知表を受け取った後の活動で、思い切りバケツの水を浴びて歓声をあげる姿に、「夏休みがきたー！」と感じました。

写真からもにぎやかな声が聞こえてきそうです。

◇◇校内弁論大会を行いました◇◇

1２日（金）、校内弁論大会がありました。学級弁論で選ばれた代表７名が、体験したこと、調べたこと、読んだ本などをもとに自分の考えを発表しました。それぞれが堂々と発表しいていました。また、聞く態度も立派でした。

最優秀賞の生徒は、９月３日にグラントワで行われる益田市大会に出場します。思いを精一杯伝えてほしいと思います。

弁士のひとことです。

〇だいぶ緊張したけど、前（学級弁論）と同じようにできてよかった。

〇今日の弁論で、自分の気持ちをみんなに伝えられてよかった。

〇今日の弁論大会で、自分の言いたいことがけっこう言えたのでよかったです。学級弁論の時よりも、大きな声で、自分的に良い弁論ができたので、そこもよかったです。

〇今日の弁輪では、みんなに伝わるような発表を意識しました。はきはきとはしゃべれたけど、ちょっと速く話したのが悪かったと思いました。次はゆっくりしゃべることを意識します。

〇学級代表として初めて校内弁論大会に出だけど、自分の気持ちをしっかり出せてよかったです。

〇学級代表として初めての弁論大会で、緊張しましたが、落ち着いて話すことができました。いい経験になったので、来年もがんばりたいです。

〇緊張は、やっぱりしたけど、自分の言いたいことは言えたので良かった。他の人の弁論も、自分が言いたいことを言っていてよかった。

◇◇BE THE BEST◇◇

【運動会にむけて】

９月１４日に実施を予定している運動会に向けて、活動がスタートしました。

今回の集会は、色組決定、スローガン発表がありました。

スローガンは「BE THE BEST～最高を目指せ！～」です。

思い出深い運動会になるよう、それぞれがベストを尽くせればと思います。

色長、応援団長、マスコット長のひとことです。

〇組全体で良い雰囲気を作っていって、勝っても負けても楽しかったと言える運動会にしたいです。

〇今年で最後の体育祭なので、ダンスや競技が悔いのないものになるように、みんなをひっぱっていきたいです。

〇応援団長として、中心となり、みんなをひっぱっていき、すばらしい応援ができるようにがんばりたいです。そのために声を出したり考えて動けるようにしたいです。

〇応援団長として、しっかりとチームをひっぱっていきたいです。

〇今年の運動会は３年生だけでなく２年生と協力することが多いし、ぼくはマスコット長なので、がんばりたいです。

〇計画的に動いて、期限のちょっと前に完成させたいです。マスコットで勝ちたいし、みんなのやる気が出る絵にしたいです。

【カニとり】

３年生が２回目の保育実習を行いました。

今回はカニとりでした。

園児を前にした３年生のやさしい表情がすてきでした。

３年生のひとことです。

〇園児が名前を覚えていてうれしかった。「カニをつかまえた」と言ったら、すごくはしゃいでこっちに来てくれてうれしかった。

〇今日は前よりもペアの子や他の子と趣味の話ができて楽しかったです。カニとりでは、みんな疲れていたので声掛けが大事だと思いました。

〇保育園児は体が疲れていても楽しいことを続けようとしていて、休ませることが大変だった。みんな楽しんでいたし、笑顔だったのでうれしかった。

〇みんな楽しそうにカニとりをしていて、自分も本気で取り組めた。名前を憶えてくれていて、とても話しやすかった。

【おのミーティング＠４回め】

今回のおのミーティングは２つの活動を行いました。

１つめは、先日行ったメディアチェックの結果をクイズ形式で生徒に紹介する内容でした。

クイズに不正解だと、あの有名なキャラクターが「ぼ～っと生きてんじゃないよ」と叱ってくれました。

小野中のメディアの接触時間は平均２時間を超えています。

また、メディアの接触時間と学力の関係について、全国的な調査によると、「まったくメディアをしない」よりも、「１時間未満」の方が学力が高いという結果がでているそうです。

そばにメディアがあっても、自分でコントロールする力が必要だと改めて学びました。

２つめの活動は背中に貼られたもの（人名、キャラクター名など）を、他の人のヒントからあてていくゲームでした。

皆がにぎやかに関わりながら、答えを見つけていました。