いろんな意味で淋しい！？最後の授業☆

今週で、講義は最後です。来週はテスト週間で翌週は追試（対象者のみ）2月いっぱいで、仕事は一息つきます。あともう少し！！生徒も大変だけど、先生も大変だ！！採点や成績評価など、しっかりがんばります(^^)v

そんな、「今日で最後」という月曜日のクラスにて☆
２限に受け持ってるクラスが、最後まで　ダメでした････
何がかというと
「知らんふり」するんですよね。

「誰か、プリント配るの手伝ってもらえませんか？」と呼びかけたところ、
「はい！」と、すくっと立ってくれる･･･人がいるかなあと、８０％ぐらい期待していたのですが

誰も
いませんでした
みんな、うつむいてる。それで、顔を見合わせてるの。「どうする？」「行きなよ！」みたいな。

なんで、こうなっちゃうんだろうなぁ。ただ、じっとしてるだけ。
仕方がないので、前列にいたＨ君に「お願いします」と頼んだところ、それは出てきてくれたんだけど･･･
いろんなことに、積極的にかかわろうとする子があんまり（というかほとんど）いなくて、
最後まで淋しい!?想いをしたクラスでした。

クラスによって、それぞれのカラーが違うので、それに合わせてやってはいるのですが
合わせても合わせても　ダメなクラスがある。どうすべきか･･･☆
他の先生方は、どうしているのかしら。

ある先生に、このような相談をしたところ、「あんまり深くかかわらないほうがいいですよ。こっちのストレスになりますから。当たらずさわらず、やることだけやって、給料もらってればいいんです。」とのご回答。
そうなんですけど、
そうなんですけどねぇ･･･

私、真面目すぎるのかな･･･

まあいいや、私は私のやり方でやればいいわね。クラスにカラーがあるように、教える側にだって、カラーがあっていいはずです(^_-)-☆

この話を、お夕飯のときに、☆花のＪＫ☆こぐまちゃんにしてみました
「･･･今の子って、そうなのかな？･･･自分から手伝ったり、手を挙げたりってあんまりしない？」」
「うん、そうそう。」「なんでなの？」「恥ずかしいの。」「えっ、だって、授業中だよ！？何が恥ずかしいの？」「だって、みんなが見るじゃない。」「みんなって･･･クラスのみんな？」「そうだよ。そういうときに、さーって動いたら目立っちゃうじゃない。」「別に、悪いことで目立つんじゃないでしょ」「でも、『先生の機嫌とってる』とか『いい子ぶってる』とか思われたくないの。」
うわぁ･･･なんというか、思春期独特の自意識過剰感☆理解できない･･･というか、たぶん、そんな感情を私もきっと持っていたんだろうけど、とっくに忘れてしまったよ(^-^;

ついでに、こぐまちゃんこんなアドバイスもくれました☆
「･･･あのね、『今ここで手を挙げると平常点すっごいプラスなんだけどな～！』とか言うとみんなすぐ手を挙げるよ！」「えっほんと？」「うん。だから、今度は、『今手伝ってくれた人は平常点プラスします』って言うといいよ、ママ。そしたらみんな手伝いにくるよ、きっと！」そうなんだ☆
まあね、わからないでもないです。

でもなんかそれも淋しい。点数のためだけに、動くというのも。まあ、動機は何であれまずは動くことね(^▽^;)　次からやってみよう！！
子どものことは、子どもに聞くのがイチバンね(^_-)-☆これからも、頼りにしてますこぐまちゃん！！


･･･いろんな意味で淋しい！？月曜クラス：最後の授業でした(ToT)/~~~