中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ その31

[お知らせ]

昨日，関西テレビの「アンカー」で独立総合研究所の青山繁晴氏の動画をとりあげましたが，すぐに削除されました。以下のアドレスは再度、アップされたものです。

　　アンカー 青山繁晴 2012年5月23日-3

カタールで見た「世界から孤立する日本」「日本は世界の孤児」というキーワードで述べられたことは、「英語が話せない日本人」ということ。
世界中の人たちが集まった会議に招待された日本人は青山氏、たった一人だったそうです。
なぜか、集まった人たちが世界共通語である英語を使って何とか苦労して会議を進め，彼に言わせれば「むちゃくちゃな英語を使ってでも話し合おうとしている」と言うのです。

ところが日本人と言えば，今までその会議に招待された日本人の二人の外務大臣や防衛閣僚が会議で「日本語の紙を読むだけであり、しかも読み終わったらそのまま会議で黙っているだけ」と。
こんなことでは、会議に呼ばれるはずはないということです。

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今まで，プラウザで教材をご覧いただきまたしが、今回はぜひRealLPlayerでお試しください。
RealLPlayerでの学習は，音声が流れていても画面が消えません。
REAL PLAYERでも「マウスを当てると文字が浮かび上がる」機能が備わっています。
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-1】～【GRADE-17】 HTML版

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-18】～【GRADE-33】 HTML版

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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☆ファンクションメソッドとは
　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　閲覧者数　7,733 名　(5月22日現在)→ 7,832名　(5月24日現在)
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
　　閲覧者数　4361名　 (5月22日現在)→ 4,389名　(5月24日現在)
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[お知らせ]　

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【今日の学習】

日本の英語教育で英語が話せないのは、ことばとしての有機的な結びつきを教えないからです。
このことを今回もU-tubeにアップロードしたものを参考にして述べていきます。

今回も，中2配当第2級の学習、受身形の学習へと進みます。
さて今回も数回に分けてファンクションメソッド(中嶋メソッド)における受身形の時制展開について述べます。さらに参考として進行形の4つの時制展開についても比較していただきます。

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級

上の動画の5分17秒から助動詞willの文の生産の学習です。
そして引き続き8分30秒から他の様々の助動詞が登場しています。

　　may, can, should, must, had better, etc.



ファンクションメソッドはファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで文を生産しますが、これら様々な助動詞を含むファンクションフレーズを「情緒表現」と呼んでいます。
ちなみに現在形，現在進行形，過去進行形、単純な未来を表す未来進行形，一方現在受身形，過去受身形、単純な未来を表す未来受身形などを「事実表現」と呼んでいます。

今回は，助動詞(情緒動詞)を用いた「情緒表現」での分の生産について述べます。
ただし、これらは中学英語の範囲ではありませんが、日常英会話には欠かせない表現なのであえてとりあげました。

断っておきますが，willと同じくこれらの表現はすべて原形動詞フレーズ、つまりbe動詞系列ではbeで始まるものであることを確認しておいてください。

[1] 基本形　補語が前置詞+名詞のもの
【be動詞フレーズ５段活用】 be with Bill 「ビルさんと一緒にいる」
=============================
(1) (am, are, is) with Bill　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) with Bill　　過去形動詞フレーズ　
(3) be with Bill　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being with Bill　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been with Bill　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

　[GROUP-A] 肯定形
　　She may be with Bill.
　　彼女は～かもしれない　ビルと一緒にいる　　
　[GROUP-B] 否定形
　　She may not be with Bill.
　　彼女は～ないかもしれない　ビルと一緒にいる
　[GROUP-C] 疑問形
　　Should I be with Bill?
　　私は～べきですか?　ビルと一緒にいる
　[GROUP-D] 否定疑問形
　　Shouldn't I be with Bill?
　　私は～べきではないの?　ビルと一緒にいる

[2] 補語がing形動詞フレーズのもの　進行形
【be動詞フレーズ５段活用】 be playing with Bill　「ビルと遊んでいる」
=============================
(1) (am, are, is) playing with Bill　　現在進行形　
(2) (was, were) playing with Bill 　　過去進行形　
(3) be playing with Bill　　未来進行形など
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being playing with Bill 　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been playing with Bill 　　現在完了進行形　
※完了形で使われる。　　
=============================

　[GROUP-A] 肯定形
　　She may be playing with Bill.
　　彼女は～かもしれない　ビルと一緒に遊びながらいる　　→ 遊んでいるかもしれない
　[GROUP-B] 否定形
　　She may not be playing with Bill.
　　彼女は～でないかもしれない　ビルと一緒に遊びながらいる　　→ 遊んでいないかもしれない
　[GROUP-C] 疑問形
　　Can she be playing with Bill?
　　彼女は～はずなの?　ビルと一緒に遊びながらいる　　→ 遊びんでいるはずなの?(可能性があるの?)　　
　[GROUP-D] 否定疑問形
　　Can't she be playing with Bill?
　　彼女は～はずではないの?　ビルと一緒に遊びながらいる　　→ 遊びんでいるはずはないの?(可能性がないの?)　　

[3] 補語がed形動詞フレーズのもの　受身形
【be動詞フレーズ５段活用】 be trusted by Bill 　「ビルに信頼されている」
=============================
(1) (am, are, is) trusted by Bill　　現在受身形
(2) (was, were) trusted by Bill 　　過去受身形　
(3) be trusted by Bill　　未来受身形
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being trusted by Bill　　現在[過去]受身進行形
※進行形や動名詞で使われる。
(5) been trusted by Bill　　現在完了形受身形
=============================

　[GROUP-A] 肯定形
　　I may be trusted by Bill.
　　私は～かもしれない　ビルに信頼されている　　→ 信頼されているかもしれない　
　[GROUP-B] 否定形
　　I may not be trusted by Bill.
　　私は～でないかもしれない　ビルに信頼されて　　→ 信頼されてないかもしれない　
　[GROUP-C] 疑問形
　　Can you be trusted by Bill?
　　あなたは～はずなの?　ビルに信頼されて　　→ 信頼されている可能性があるの?　
　[GROUP-D] 否定疑問形
　Can't you be trusted by Bill?
　　あなたは～はずはないの?　ビルに信頼されて　　→信頼されている可能性がないの?

[コミニカ英作法]

　 (1) 彼らはひどいケガをするかもしれません
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 彼らは　～かもしれない　→ They may
　　　② ケガをして　　→ be badly injured
　　　(完成文) 　→ They may be badly injured.

　 (2) 私たちは夕食に招待されないかもしれません
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私たちは，～ないかもしれない　→ We may not
　　　② 食に招待されて　　　　　　　→ be invited to dinner
　　　(完成文) 　→ We may not be invited to dinner.

　 (3) 彼女はだまされるに違いない
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 彼女は　～違いない　→ She must
　　　② だまされて　　　　　→ be deceived
　　　(完成文) 　→ She must be deceived.

　 (4) あなたは笑われるはずです
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなたは　～はずだ　→ You can
　　　② 笑われて　　　　　　→ be laughed at
　　　(完成文) 　→ You can be laughed at.

　 (5) あなたは、誰かに後をつけられるに違いない
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① あなたは　～違いない　　→ You must
　　　② 誰かに後をつけられて　→ be followed by someone
　　　(完成文) 　→ You must be followed by someone.

つまり私が言いたいのは、英語の発想では補語(形容詞、ing形動詞フレーズ、ed形動詞フレーズなど)には時制とは無関係だということです。
一方日本人が英語オンチなのは be動詞(am, are,is)+現在分詞は現在進行形，be動詞(was, were)+過去分詞を過去進行形，あるいはbe動詞(am, are,is)+過去分詞は現在受身形，be動詞(was, were)+過去分詞を過去受身形ととらえるからです。

(以下は教育文法での教え方です)
　　I am playing with Bill.　　現在進行形
　　I was playing with Bill.　過去進行形
　　I will be playing with Bill.　未来進行形
　　She may be playing with Bill.　未来進行形

　　I was trusted by Bill.　現在受身形
　　I was trusted by Bill.　過去受身形
　　I will be trusted by Bill.　未来受身形　
　　She may be trusted by Bill.　未来受身形　

どうして日本人が英語オンチになるかわかりますか?まずplaying with Billとかrusted by Billといったひとまとまりの意味を持つフレーズが分断されてしまうことです。
だからどんなに学習をしても語彙が定着・蓄積しない。

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やはりトレーニングが必要なのです．

　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

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