特性シートを人に伝える資料にまとめよう＠臨時夏期講習５

【まずは違いに気づこう＠臨時夏期講習１】
【違いを見つけにくい時には？＠自閉症支援臨時夏期講習２】
【行動の違いを見るとためのリスト：随時更新＠自閉症支援臨時夏期講習３】
【特性シートに記入しよう＠臨時夏期講習４】

●本日のお題『特性シートを人に伝える資料にまとめよう』

　さて『特性シートに書き出そう』で、行動・状態を書き出せましたか？空いている部分があってもかまいません。並行して継続的に観察し記入を続けてください。

　次のステップは、これまで記入したものを、人に伝えることを念頭に精査していただいて、省いたりまとめたりしてください。

　大事な視点は、親御さんや他機関の人が聞いてもわかる解説です。解説ですので、行動をそのまんまだと、その行動がどのような意味になるかわかりません。そこで行動や状態を活用しながら、人に特性を説明した文章にまとめていきます。

【参考にしてほしいページ】
書くときに必ず参考にしてほしいページが以下です。

＊「自閉症特性解説の手引き」（１１４頁～１１７頁）
＊自閉症・発達障害特性シート記入例１－１～１－２（１４～１９頁）





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