白紙単元学習

この日は高学年白紙分科会の授業研修会でした。
４クラス授業公開し、研修を深めました。
講師として、上の原小学校から安積先生に来ていただきました。
５の２の白紙単元学習は、話し合いを積み重ね、
ツリーハウスを造ることに決まりました。
まずは、模型を作ってイメージを膨らめているところです。
サンドウィッチ工法なる専門的な言葉も飛び交い、
子どもたちも夢を膨らめながら活動をしていました。

ひまわり給食③

ひまわり給食のラストは、１，６年です。
ラーメンにドーナッツで、楽しい給食になりました。

今日の給食

９月目標
丈夫な体をつくろう
食材について知ろう

９月１８日（金）のメニュー
○みそラーメン
○牛乳
○ナムル
○豆 腐ドーナッツ
○巨峰　２粒

【ひとくちメモ】
今日は、健康食品の豆腐を入れて、デザ－トを作ってみました。
豆腐は、煮てつぶした大豆のしぼり汁に「にがり」をいれてかためたものです。
豆腐ド－ナッツには、水分の少ないかためのもめん豆腐を使います。
いわれなければ、お豆腐のド－ナッツとは思えないおいしさです。

ものづくり

本日は午前中の４時間を使って６－２部の
ものづくりの授業が行われました。

六年生は腕時計作りを行います。
講師の先生に来ていただき指導を受けながら作ります。

腕時計なのでとても細かな作業になります。
子どもは真剣に小さな部品を時計にはめ込んでいました。

どの子も無事腕時計を完成させることができました。


放課後子どもを見送っていると、腕時計を付けた男の子が
笑顔で帰っていきます。

「その時計どうしたの」と聞くと
「おれが作ったんだよ」と得意顔でした。

自分で作ったものには愛着が湧いてきます。
ものづくりの授業の良さのひとつではないでしょうか。

とっても貴重な体験になりました。

交通安全教室

本日３校時に交通安全教室が行われました。

警察署の方に来ていただき、実際に
衝突実験などを見させて頂きました。

写真は内輪差による事故を再現したものです。
安全だと思っていても事故にあうことがある
ということを教えて頂きました。

衝突実験では、「わっ」という歓声が上がります。
実際にダミーを車ではねました。

中には笑っている子どもも見られました。

その後の警察署の方のお話や、校長先生からのお話、
先生からの、「もし、自分や友達があの人形だったら？」
とうお話、また実際にあった子どもの事故のお話を聞く中で
子どもたちは真剣に交通事故について考えていったように
思います。

今日の貴重な体験を大切にし、事故が起きないためにできることを
考えて行動していきたいですね。