「受験生のための『世界史Ｂ』」を始めるにあたって

　こんばんは、セプテンバーです。
　
　大学受験生に世界史を教える企画を始めようと思います。
　

　高校の教科に、「世界史Ｂ」というものがあります。
　簡単に言えば、日本史じゃないほうです。
　
　僕の高校では２年生のときに「日本史と世界史、どっちやる？」と選択を迫られたのですが、
　僕は世界史を選びました。
　なんかカッコいいから。
　「ラティフンディア」「ナポレオン」「ＮＡＴＯ：北大西洋条約機構」とか、
　なんかカッコいいじゃないですか。

　しかし、「世界史Ｂ」は、「日本史Ｂ」「地理Ｂ」と比べて、格段に覚える内容が多く、とても難しい教科でした。
　２年のときの先生も、最初の授業で
　「世界史はイバラの道なが！（富山弁）」
　とおっしゃってました。
　事実、僕はカタカナの羅列に陶酔しながらも成績はそんなによくなかったです。
　
　さて、３年生になり、先生が変わりました。　
　新しい先生は、プリントを刷りまくり僕たちに配りまくりました。
　そのプリントとは、先生オリジナル！のマンガが書いてあり、とってもわかりやすい、予備校講師顔負けのプリントでした。
　おかげで、僕の成績はぐんぐん伸びました。いや、でも……
　まあいい、ぐんぐん伸びたことにしておいたほうが都合がいいだろ。
　その先生は、僕の「倫理」も担当してくださったのですが、
　僕はセンター試験で「世界史Ｂ」「倫理」ともに９割をとることができ、なんとか大学に合格できました。
　
　その過程で、情熱あふれるその先生の授業を目の当たりにしながら、
　「おれも世界史の先生になりてぇ」と思うようになったのです。
　先生なんてハゲて終わりじゃん、とも思いましたが、ハゲないように気をつけるという方向で自分を納得させました。
　
　その先生は、インターネット上でも手広く活動されています。
　こんなサイト
　までお持ちです。
　僕はもともとブログやmixiといったインターネット上のコミュニケーションツールには批判的なのですが、
　こんな形で人の役に立つのもアリかな、と思いました。
　
　よし、おれもやってみよう（←無謀）

　というわけで、今回の企画を立ち上げたのです。
　はい、実はここまで書くのに一回全部記事が消えました。地獄でした。

　「受験生のための『世界史Ｂ』」の内容としては、
　・話し言葉でのわかりやすい「世界史Ｂ」の解説
　とします。
　
　もちろん、僕は世界史の先生でもないし、というか実際まだ大学生ですらないです。
　僕に受験生を教える資格があるのか、と問われると、ありません、としか答えようがないです。
　しかし、自分の将来へのステップという意味も含めて、やっていきたいなあと。
　思うのです。
　無責任な内容にするつもりはありません。
　教科書（山川出版社）や用語集をすみずみまで読んで、謙虚な姿勢で最大限配慮しながら書いていきます。
　批判や意見は真摯に受け入れます。
　途中で挫折することのないよう、がんばる所存です。
　
　世界史に苦しむ受験生のみなさんの一助になれば、と思います。
　「一助」でいいです。
　おれはなんとかして人の役に立ちたい。
　
　では。