#インクルーシブ教育 新着一覧
「障壁」をとりはらった社会の実現に向けて
大阪の学校で、障害児教育は、障害のある児童生徒をどう教育するかにとどまらず、障害のある児童生徒と通常学級の児童生徒の仲間づくりとして発展してきました。障害のある児童生徒は、今でいう特別支...
みんなの学校をつくるために。
インクルーシブ教育はどこへ向かうべきか。映画「みんなの学校」で有名な大阪市立大空小学校...
国連勧告から人権モデルを考える 学習会
学習会「 国連勧告から人権モデルを考える 」障害児を普通学校へ全国連絡会講師 黒岩 海...
いじめと発達障害
私が市議会議員を目指したきっかけは、１０年前に私自身が脳梗塞を起こした時、市立病院総...
ハワイの学校、インクルーシブ教育について
ハワイの朝は早い。これはアメリカ本土も同じですが、人が動き出す時間帯が早いです。７時に...
インクルーシブ教育。
会員登録している教育関係のサイトで、プレゼントの抽選で当選してこの本が送られて来ました...
RONIN会議メモ（その５）「千葉県の統合教育」全7巻
「普通学級に障害児はいません！」 30年前、千葉県教育委員会は言った。 「統計上は0です！！」目の前にいる子ども...
RONIN会議メモ（その４） 《「べき」とか「なおす」とか「なぜ」がなくなる》
前回のメモで、「障害の重い」という表現を使った。急いで、言い訳しなくちゃ。障害を「重い...
RONIN会議メモ（その３）「障害の重い」とみなされる子こそ、先に
12月8日、参議院・内閣委員会を傍聴してきた。舩後議員が、国連勧告に触れ「やまゆり園事件の後も、施設で暮らす障害者が減らないのはなぜか」について質問した。...
RONIN会議メモ（その２） 子どもたちのつながりは、大人の不甲斐なさを補ってくれる
（その１）に、分かりやすさを補足してみました(^^)v □今年9月に国連...
RONIN会議メモ（その１）
「教育のために、子どもの今の生活を犠牲にしてはいけない」「できるための支援だけでなく、できないままを支援する」そういう考え方が教育にあるだろうか。&nb