太宰府天満宮

朝からたくさん高校生が来てました。
きっとセンター試験を受けるんやろうな～。
親子連れなどそういう年頃の子どもたちが多い。
最後はやはり神頼みですね。
私も今年度は三年担当。しっかり頼みました。

文化祭

なかなか難しい。

合唱コンクールでのクラス合唱。
狙いは優勝。
ハーモニーは美しく仕上がった。
声量や身体表現はまだまだ…。
ただし仕上がったハーモニーの出来は１２０％。
それが昨日。
本番は明日。
今日はまともに歌えず、苦戦。
それでもなんとかめざせ優勝。

オープニングとフィナーレ。
可能な限り生徒に任せてみた。
やっぱり、やや苦しいところか。
フィナーレはそれなりにまとめてきた。
選曲も悪くない。
オープニングは、やや難あり。
なんとか構成は整ったが…。

司会進行。
開会式から分からないことが多すぎて、判断できず。
指導者が戸惑って生徒が動けるはずもなく…。
しかも情けないことに、混乱の中生徒に八つ当たり。
最悪…。
とほほ…。

明日はすべての本番。
先ほど合唱コンクールの賞状は印刷を終了して保管した。

来年も担当して今年のリベンジを…。
まだ終わってないけれど。

２００８年第１回歴史検定

歴史検定を実施しました。
明日もその他の会場で実施されるため、問題用紙も回収しています。

とにかく、「できなかった～」という生徒が多数。
残念です。
問題をよく読めば、「矛盾」を簡単に見抜けるはずなのですが。
知識の定着が不安定だと、うまく消去法ができません。
国語力も深く関わってくると思います。

知識そのものの量が多ければ、特に問題なく正答へたどり着くと思います。
「いつ」「誰が」「何を」
これをはっきりさせていれば、選択肢のほとんどが問題の時代と異なるものなので、簡単に正解できるものが多いはずなのですが、そううまくはいきません。

やはり５Ｗ１Ｈによる学習の整理を徹底したいと思います。

成績処理週間へ

期末テストが終わり、学校は成績処理週間へ突入します。

観点別評価を踏まえて、５段階の絶対評価で評定を算出。
この算出というところが大切。
計算して出す、ということですから、感情の入る余地はないです。

さらに、通知表作成。
これも時間がかかります。

必要のない作業であれば、なくしてほしいと思います。
時間にゆとりを。

同時進行で、夏の県大会へ向けて、チーム力の強化も。
学校が忙しくないなんて、誰が言っているのか、会って話を聞いてみたいです。

奇跡的に

明るい時間帯に帰宅しました。
テスト当日で午前中授業だからですけれど。
明日も早く帰りたいと思います。

必要か不必要か

修学旅行にテーマパークは必要ですか？
私はどちらでもよいのですが。

いい思い出に

なかなかタフな旅行でした。
やはり修学旅行の引率は大変です。
力不足もよく分かりましたので努力します。

旅立ち

あと３０分です。

明日から修学旅行

生徒は笑っていましたが、心配です。

関西方面には、もちろん、いい人もたくさんいますが、悪い人だっています。
それが「都市」というものです。
多くの人間が集まる限り、そういうものなのです。

満員バスでの痴漢やスリ。
荷物の置き引き。
引ったくり。
恐喝。
誘拐。

油断はしない、ということが大切です。
事件や事故に巻き込まれず、楽しい旅行とするために、十分注意することが大切なのです。

引率者の私も、もう少し自覚ある行動をとりたいと思います。

根性しかない

土日をほとんど仕事に使えなかったため、仕事が山積みです。

今日は帰ります。
明日は、命がけで働きます。