「柏市自閉症協会」記事一覧
投稿日が 古い順 | 新しい順
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令和７年4月17日(木) 第183回発達障害サポーター研修会のご案内
(2025-04-04 06:57:00 | 柏サポ研)
第１８３回発達障害サポーター研修会のご案内 「乳幼児期の発達障害について」 ... -
4月2日は 世界自閉症啓発デーです
(2025-04-02 07:33:00 | お知らせ)
第1７回世界自閉症啓発デーinちば〇千葉市生涯学習センター１Fアナトリウムで... -
令和7年度 4月10日（木）小さな勉強会のご案内 年齢制限なし どなたでも参加可
(2025-04-01 10:59:00 | 小さな勉強会)
４月 「小さな勉強会」 のお知らせ ... -
令和6年度 3月13日（木）小さな勉強会のご報告
(2025-04-01 10:48:00 | 小さな勉強会)
２０２５年3月13日の小さな勉強会（対象：小学6年生以下）年度末、3月の勉強会に... -
高等学校における通級指導についての研修会に参加して
(2025-04-01 10:30:00 | 地区情報)
令和７年２月２５日の午後、柏市生活支援拠点あおば（柏市高田）にて千葉県立松戸... -
令和6年度 柏市教育委員会との懇談会 ご報告
(2025-04-01 10:13:00 | その他)
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令和7年度 小さな勉強会 年間予定（ページ下リンクから申し込めます）
(2025-04-01 09:56:00 | 小さな勉強会)
小さな勉強会に参加してみませんか？毎月第2木曜日午前10時から12時（8月を... -
【第２８回 日本自閉症協会全国大会 ALLかながわ大会】ご報告
(2025-02-28 09:38:00 | 柏市自閉症協会について)
２月８日（土）９日（日）神奈川県大船の芸術館において、日本自閉症協会全国大会が開... -
令和6年度 3月13日(木) 小さな勉強会のご案内 小学6年生以下のフリートーク
(2025-02-27 18:19:00 | 小さな勉強会)
3月の小さな勉強会は 小学6年生以下のお子さんを持つ保護者・支援者が対象です。新... -
令和6年度 2月13日(木) 小さな勉強会のご報告
(2025-02-27 18:03:00 | 小さな勉強会)
【 小さな勉強会 】 ２月１３日（木） ... -
令和6年度 柏市教育委員会との懇談会のご報告
(2025-02-27 17:46:00 | 柏市自閉症協会について)
柏市教育委員会との懇談会 報告 ２０２４．１１．２５（月）柏市沼... -
令和6年度 1月9日（木）の小さな勉強会のご報告
(2025-02-27 17:39:00 | 小さな勉強会)
2025年が始まりました。 年明け初めての勉強会には高畑先... -
第182回発達障害サポーター研修会のご案内 R7年 2月21日(金)「住み慣れた地域で暮らすということ 〜グループホームでの生活について〜」
(2025-01-23 10:45:00 | 柏サポ研)
＊＊＊ 発達障害サポーター研修会（通称 サポ研） ＊＊＊第１８２回発達障害サポー... -
令和6年度 2月13日（木）小さな勉強会のご案内（中学1年生以上のお子さんの保護者・支援者対象フリートーク）
(2025-01-21 09:23:00 | 小さな勉強会)
小さな勉強会 2月は中学校1年生以上のお子さんの保護者・支援者対象のフリート... -
令和6年度12月12日（木）小さな勉強会のご報告
(2025-01-21 09:02:00 | 小さな勉強会)
【 小さな勉強会 】 １２月１２日（木）１０：００～ 中学１年生以上のフリートー... -
災害用伝言ダイヤル（171）を体験利用してみましょう！
(2025-01-21 08:56:00 | その他)
【 家族で体験 】 災害用伝言ダイヤル （ １７１ ） を 体験利用してみましょ... -
令和6年度 第3回 柏市自立支援協議会こども部会 報告
(2025-01-21 08:37:00 | その他)
【令和６年度 第３回 柏市自立支援協議... -
R6年度 小さな勉強会の予定(申込みページにリンクしています）
(2025-01-14 14:38:00 | 小さな勉強会)
R6年度 小さな勉強会の予定 参加者が知りたいこと、聞... -
R6年度 1月9日(木) 小さな勉強会のご案内 (小学6年生以下のお子さんの保護者・支援者)
(2024-12-20 11:01:00 | 小さな勉強会)
小さな勉強会 1月は小学校６年生以下のお子さんの保護者・支援者対象のフリートーク... -
R6年度 11月14日(木)小さな勉強会のご報告
(2024-12-20 10:20:00 | 小さな勉強会)
【 小さな勉強会 】 １１月１４日（木...
