いっぽっぽは、子どもの学びの土台を育て、潜在する可能性を引き出し、生きていく学力の育成を目的に１９９５年に発足しました。この２０年間で、わが子の学びを育てようと集ってくださった親子は３００組を超えました。雑感ブログ
幼児グループは、親子参加で、文字や数との出会いをどう導くかということの教え方を示しながら、小学校での学習に繋げることができるよう、教室でのルールや１０までの数、文字・文を書くこと、読み取ることに発展させています。何時からでも、どなたでも参加できます。
幼児グループ
場所：名古屋市障害者スポーツセンター （名東区勢子坊） ２F会議室時間：９：３０～１０：１５（１０：３０頃までは延長することがあります）
（予定・・・・変更する場合もあります）
療育 宿題を出す。（日記・プリント１枚）
聞き取る
１０までの数 たすということ。
切ったり貼ったり
文字・・・ひらがな「そ」 聞き取り 文章の読み取り
持ち物 文字カード
タイル（数えるもの１０個）
のり・はさみ
８マスノート
学習の部
時間１０：３０～１１：４５
幼児グループ参加者など一度入会されますと、就学後～義務教育終了後・成人以降、どなたでも参加できます。教科書やドリル、教科書ワーク（文理）、宿題などの学習教材持参でご利用ください。親子で学習に取り組むのが基本ですが、子ども・本人だけの参加もできます。ただし子どもだけの利用の場合、万が一のけがや事故については自己（家族）責任でお願いします。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
幼児グループの参加親子を若干組募集しています。
ほぼ月一回開催で、参加費は一回５００円です。年少から参加できます。
参加を希望される方は、下記の項目を記入して
ＦＡＸ（０５２－７６２－８１３６）メール mijinnko4649@yahoo.co.jp にて
お申し込みください。
★幼児グループに参加を申し込みます。
〒 住所
ＴＥＬ ＦＡＸ
保護者名 学区
子どもの名前 年齢
在園（校）名（ 年少・年中・年長 学年）
折り返し参加確認のお電話をかけてよい時間帯
・・・・ 参加者募集・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[春里]
ギター・ミュージック個人レッスン
音楽を演奏したり歌うことを通して、技術の向上とともに趣味や生活を幅を広げてきましょう。
ギター・ベースで本格的に、
エアー・ギターや映像に合わせてのカラオケ？
自分なりのスタイルで、歌いたい曲、弾くたい曲にチャレンジしています。
2月14日（日） 2月27日（土）です。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[春里]
個別学習指導
学校の学習を中心としつつも、
何をどう学んでいくかについては、
子どもの将来を見据えつつ、学び方も使用教材も
子ども一人一人に応じています。
ゆっくり学んでいる方、
学校の学びの進度以上の学習を望まれる方、
基礎学力を確かにされる方・・・・学び方がそれぞれです。
本人の確かな未来を創りだすために
必要を思われる力を最大限に引き出していきましょう。
指導者との完全一対一ですのでお引き受けできる時間・人数に限りがありますが
希望される時間帯に空きがあれば受講できます。
個別指導の受講者は、メールやメッセージ・電話を通しての学習相談や
ミクシィ内のいっぽっぽのコミュニティに参加できます。
就学前後、通常級での学習、高等特別支援学校受験や、学校卒業後の就職のための学習、
成人後の能力維持のための学習、などにも対応しています。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
[春里]
＋プラスの開催について
基礎学習▼定着学習▼先取り学習▼他教科学習▼生涯学習▼就活学習
現在の一対一の個別指導では、
一週間に１回。１時間～１時間半の中で国語・算数を中心に学習していますが
子どもが大きくなっていくに伴って、個別学習指導とは別に、
既習の学習の定着（基礎学）や中学に向けての学習（英語を含む）、
他教科の学習などの時間をとのご希望を伺っていました。
そこで土曜日４回、（予備日として第二・第四日曜日２回）で、
一か月に４回～６回の開催回数で、
複数人数での個別対応学習を試みることにしました。
学年にとらわれず学び手に必要と思われる教材の使用しています。
当面は従来の個別指導との併用ということで
少しずつニーズに応じて、他の塾と併用したり、＋プラスのみ参加したり、
兄弟児（着席して課題に取り組める方）の方が受講されたり、
義務教育卒業後の生涯学習や就職試験の学習など、
柔軟に対応したいと考えています。
2月の開催日は土曜日 ２月6日 ２月13日 ２月20日 ２月27日
１６：３０～２０：００
日曜日は２月１４日１７：３０～２０：００
２月８７日１６：３０～２０：００ です。
・・・・・・・・・・・・・・
上記に参加を希望される方は、
参加をご希望の項目を書いて
ＦＡＸ（０５２－７６２－８１３６）あるいは
メール mijinnko4649@yahoo.co.jp にてお申し込みください。
幼児グループは、親子参加で、文字や数との出会いをどう導くかということの教え方を示しながら、小学校での学習に繋げることができるよう、教室でのルールや１０までの数、文字・文を書くこと、読み取ることに発展させています。何時からでも、どなたでも参加できます。
幼児グループ
場所：名古屋市障害者スポーツセンター （名東区勢子坊） ２F会議室時間：９：３０～１０：１５（１０：３０頃までは延長することがあります）
（予定・・・・変更する場合もあります）
療育 宿題を出す。（日記・プリント１枚）
聞き取る
１０までの数 たすということ。
切ったり貼ったり
文字・・・ひらがな「そ」 聞き取り 文章の読み取り
持ち物 文字カード
タイル（数えるもの１０個）
のり・はさみ
８マスノート
学習の部
時間１０：３０～１１：４５
幼児グループ参加者など一度入会されますと、就学後～義務教育終了後・成人以降、どなたでも参加できます。教科書やドリル、教科書ワーク（文理）、宿題などの学習教材持参でご利用ください。親子で学習に取り組むのが基本ですが、子ども・本人だけの参加もできます。ただし子どもだけの利用の場合、万が一のけがや事故については自己（家族）責任でお願いします。
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幼児グループの参加親子を若干組募集しています。
ほぼ月一回開催で、参加費は一回５００円です。年少から参加できます。
参加を希望される方は、下記の項目を記入して
ＦＡＸ（０５２－７６２－８１３６）メール mijinnko4649@yahoo.co.jp にて
お申し込みください。
★幼児グループに参加を申し込みます。
〒 住所
ＴＥＬ ＦＡＸ
保護者名 学区
子どもの名前 年齢
在園（校）名（ 年少・年中・年長 学年）
折り返し参加確認のお電話をかけてよい時間帯
・・・・ 参加者募集・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[春里]
ギター・ミュージック個人レッスン
音楽を演奏したり歌うことを通して、技術の向上とともに趣味や生活を幅を広げてきましょう。
ギター・ベースで本格的に、
エアー・ギターや映像に合わせてのカラオケ？
自分なりのスタイルで、歌いたい曲、弾くたい曲にチャレンジしています。
2月14日（日） 2月27日（土）です。
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[春里]
個別学習指導
学校の学習を中心としつつも、
何をどう学んでいくかについては、
子どもの将来を見据えつつ、学び方も使用教材も
子ども一人一人に応じています。
ゆっくり学んでいる方、
学校の学びの進度以上の学習を望まれる方、
基礎学力を確かにされる方・・・・学び方がそれぞれです。
本人の確かな未来を創りだすために
必要を思われる力を最大限に引き出していきましょう。
指導者との完全一対一ですのでお引き受けできる時間・人数に限りがありますが
希望される時間帯に空きがあれば受講できます。
個別指導の受講者は、メールやメッセージ・電話を通しての学習相談や
ミクシィ内のいっぽっぽのコミュニティに参加できます。
就学前後、通常級での学習、高等特別支援学校受験や、学校卒業後の就職のための学習、
成人後の能力維持のための学習、などにも対応しています。
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[春里]
＋プラスの開催について
基礎学習▼定着学習▼先取り学習▼他教科学習▼生涯学習▼就活学習
現在の一対一の個別指導では、
一週間に１回。１時間～１時間半の中で国語・算数を中心に学習していますが
子どもが大きくなっていくに伴って、個別学習指導とは別に、
既習の学習の定着（基礎学）や中学に向けての学習（英語を含む）、
他教科の学習などの時間をとのご希望を伺っていました。
そこで土曜日４回、（予備日として第二・第四日曜日２回）で、
一か月に４回～６回の開催回数で、
複数人数での個別対応学習を試みることにしました。
学年にとらわれず学び手に必要と思われる教材の使用しています。
当面は従来の個別指導との併用ということで
少しずつニーズに応じて、他の塾と併用したり、＋プラスのみ参加したり、
兄弟児（着席して課題に取り組める方）の方が受講されたり、
義務教育卒業後の生涯学習や就職試験の学習など、
柔軟に対応したいと考えています。
2月の開催日は土曜日 ２月6日 ２月13日 ２月20日 ２月27日
１６：３０～２０：００
日曜日は２月１４日１７：３０～２０：００
２月８７日１６：３０～２０：００ です。
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上記に参加を希望される方は、
参加をご希望の項目を書いて
ＦＡＸ（０５２－７６２－８１３６）あるいは
メール mijinnko4649@yahoo.co.jp にてお申し込みください。