お知らせ

２００４年度のいっぽっぽは終了いたしました。
２００５年度もグループ療育・学習の部共に開催する予定です。
発足して１１年になり、一期生は中学生になりました。

グループ１（第一回・説明会兼）
　　　　名古屋市障害者スポーツセンター２F会議室
　　　　２００５年４月１６日（土）
　　　　９：３０～１０：１５　

グループ２（第一回・説明会兼）　　
　　　　名古屋市障害者スポーツセンター２F会議室
　　　　２００５年４月２３日（土）
　　　　９：３０～１０：１５　

学習の部（小学生以上の方）
　　　　名古屋市障害者スポーツセンター２F会議室
　　　　２００５年４月１６日（土）・４月２３日（土）
　　　　１０：３０～１２：００

個別（学習・ピアノ）
　　　　４月８日（金）から始まります。
　　　　原則的には、既年度の設定の日時にお越しください。
　　　　但し、新年度の時間割の関係などで、曜日や時間を変更を希望される方は、
　　　　御希望に添えるかどうかわかりませんが、早めにお申し出ください。

パーソナルプログラム
　　　　３月１９日のグループ療育・学習の部を欠席された方には、
　　　　春休み分を順次郵送しています。
　　　　３月２４日から４月３日までは、
　　　　メールの返信・FAXの返信・教材発送はお休みさせていただきます。
　　　　そのため、通常より少し多目の教材を入れていますが、
　　　　子どものペースにあわせて学びの材料のひとつとしてつかってください。
　　　　取り組めない分は、４月以降の継続課題として構いません。
　　　　また、教材がなくなった場合は、いつもどおり、
　　　　メール・FAXにて連絡くださっておけば、
　　　　４月４日以降、順次発送いたします。

学習サポーターのみなさま、２００４年度もありがとうございました。
　２００５年度も都合のつく日・時間で構いませんので、
　子ども達ひとりひとりの子どもの学びと育ちにに寄添っていただけますよう、
　どうぞよろしく御願いいたします。

2005年３月１９日

３月１９日（土）　生涯学習センター（名東区）　２Ｆ視聴覚室

グループ１　　　９：３０～１０：１５　　
　　持ち物　クレヨン・色鉛筆など６色ほど
　　　　　　鉛筆
　　　　　　はさみ・のり
　　　　　　白紙の自由帳
　　　　　　数字カード（１０まで）
　　　　　　タイル　１０個
　　　　　　ひらがなカード（あ行・か行・さ行）
　　　
　　（予定）
　　　　　切ったり貼ったり　　　　　　　　　　　

　　　　　とんとんとんとん、３才の人？
　　　　　とんとんとんとん、男の子？
　　　　　　　自分のことだと思ったら「ハイ！」ねっ
　　　　　とんとんとんとん、目
　　　　　とんとんとんとん、肩
　　　　　　　自分の体を知りましょう。

　　　　　「そ」の発声・読む・書く　「そ」のつく言葉　
　　　　　♪わら～わないで、できるかな～　くちびるた～い～そ～
　　　　　　さ・さ・さ・し・す・せ・そ♪
　　　　　　
　　　　　１～８の数
　　　　　今日の紙芝居　お楽しみに。（*^_^*）

　　　このグループ1は来年度グループ２に続きます。

学習の部　１０：３０～１２：００
　　 　　小学校１年～
　　　　　　教材・筆記用具を持参して親子でご参加ください。
　　　　　　パーソナル・プログラム受講者は、
　　　　　　パーソナルの教材に取り組んでも構いません。

　学習サポーターの方々、
　　　　　　子どもの学びに温かく寄添っていただいて、
　　　　　　ありがとうございます。
　　　　　　都合のつく日・時間帯だけで構いませんので、
　　　　　　どうぞよろしく御願いいたします.

今年度最後のいっぽっぽです。この一年とてもがんばりましたね。（*^_^*）

２００５年3月１２日

３月１２日（土）の予定
　場所：障害者スポーツセンター　２F会議室

幼児　療育グループ２　９：３０～１０：１５　
　　　持ち物：筆箱（鉛筆・消しゴム）
　　　　　　　必要なら下敷き
　　　　　　　　　就学後を考え、使用させてもよい。
　　　　　　　　　筆圧が安定しない場合、
　　　　　　　　　敷くことですべって書きにくい場合もあるので、
　　　　　　　　　使用については各家庭でご判断ください。
　　　　　　　はさみ・のり
　　　　　　　８（１０）マス十字リーダー入りの国語のノート
　　　　　　　タイル　１０個
　　　　　　　前回お渡しした宿題プリント
　　　　　　　
　　［予定］　宿題提出：忘れた時には、忘れたって、言えたらすごいね。　
　　　　 絵や文をよみとる
　　　　　　　ひき算の意味　
　　　　　　　　　　　
　　　　数のひき算（残りはいくつ、違いはいくつ）の意味と方法
　　　　計算の仕方について、就学後、つまずいた時、教え方に迷った時の、
　　　　　　　いくつかの計算手段も含めて説明しながら進めます。
　
　　※グループ２（就学前グループ）の最終日です
　　　来年度からの、学習の部への参加の方法に
　　　ついてもお伝えする予定です。
　
学習の部　１０：３０～１２：００
　　 　　小学校１年～
　　　　教材・筆記用具を持参して親子でご参加ください。

　学習サポーターの方々、いつもありがとうございます。
　　　　　　都合のつく日・時間帯だけで構いませんので、
　　　　　　本年もどうぞどうぞよろしく御願いいまします。

2005年３月５日

３月５日（土）　障害者スポーツセンター（名東区）　２Ｆ会議室

グループ１　　　９：３０～１０：１５　　
　　持ち物　クレヨン・色鉛筆など６色ほど
　　　　　　鉛筆
　　　　　　はさみ・のり
　　　　　　白紙の自由帳
　　　　　　数字カード（１０まで）
　　　　　　タイル　１０個
　　　　　　ひらがなカード（あ行・か行・さ行）
　　　
　　（予定）
　　　　　切ったり貼ったり　　　　　　　　　　　

　　　　　とんとんとんとん、３才の人？
　　　　　とんとんとんとん、男の子？
　　　　　　　自分のことだと思ったら「ハイ！」ねっ
　　　　　とんとんとんとん、目
　　　　　とんとんとんとん、肩
　　　　　　　自分の体を知りましょう。

　　　　　「せ」の発声・読む・書く　「せ」のつく言葉　
　　　　　♪わら～わないで、できるかな～　くちびるた～い～そ～
　　　　　　さ・さ・さ・し・す・せ・そ♪
　　　　　　
　　　　　１～７の数
　　　　　今日の紙芝居　お楽しみに。（*^_^*）

学習の部　１０：３０～１２：００
　　 　　小学校１年～
　　　　　　教材・筆記用具を持参して親子でご参加ください。
　　　　　　パーソナル・プログラム受講者は、
　　　　　　パーソナルの教材に取り組んでも構いません。

　学習サポーターの方々、
　　　　　　子どもの学びに温かく寄添っていただいて、
　　　　　　ありがとうございます。
　　　　　　都合のつく日・時間帯だけで構いませんので、
　　　　　　どうぞよろしく御願いいたします.