正論を言うつもりはないけど

教育委員会に頼るのは簡単だけど、肝心な担任と向き合う事をしないで周りを巻き込んで不安にさせて、本当に何がしたいんだろう。

 

「皆のため」と口にするけど、全ての障害児にフィットする支援の形はないと思うし、よっぽど極悪非道な先生でない限り、その先生を慕って頑張って登校しようとしてる子だっているはず。

自分が見た先生の一面が全てではないと思う。

 

先生を庇ってるのではなくて、教育委員会を出してくる前に親として立ち向かわないと、この先長い特支生活やっていけないよと思ったので、口を出すことに決めてしまった。

 

これ以上その人がひとりぼっちにならないように、学校にも話をした。

とても丁寧に対応してくださり、お子さんの事を最優先に考えちゃんと話し合ってくれるそう。

ただでさえ孤独になりがちな障害児育児だから、先生方がちゃんと話聞いてあげてくださいとお願いしてきた。

 

難しいな～。自分の子のための支援が誰かの危険に繋がるかもしれない世界。

これってスケール違うけど、普通級でも支援級でも似た事が起こり得ることだ。

 

特支の場合は、長い間行われてる支援の形にはちゃんと意味がある。

これを個人の都合で変えるとどうなるか、もっと要望する前に考えるべき。

 

でも、心の余裕が無かったり、話せる相手がいないと中々難しいかもしれないね。ただ、本当に大事なのは子供だから。そこが見えなくなって、非難することが目的になってはいけない。

 

 

貧乏くじ引きました

やっちまった。

昨日、スルーすると言っていたのに、翌朝また大量の先生批判メールが。

そして本人気づいてないけど、それが遠回しにクラスメイト批判になっている。

 

通知オフにしていたとしても、そして自分のクラスに全く関係ないけど、これは目に入るだけでストレスだなと思い、「(自称)大人な返し」で別窓口を提案してみた。

そう、自ら貧乏くじを引いてしまった。

 

あっさり配慮が足りなかったと認めていただけたけど、多分クラスメイトのお母さんを結果的に追い詰めてしまった事には気づいていない。

 

先生方の配置も批判していたけど、私はこの前の授業参観で先生がとても計算して動いていて連携取れてるなって思った。

基本的に主軸となる先生は全体が見えてないとダメだから、一番手のかかる子(脱走や異食ある子など)にはつかない。副担任がそういう子について、全体の進行がうまく行くようになってる。でもそれも、我が子だけ見てタイプだと、何で？ってなるのかな。

私は仕事で学んだけど、もしかしたら知らない人からしたら、自分の子周辺の動きしか見えてないのかもしれない。

 

まぁとりあえず、そんな事は一切言わず、当たり障りない感じで返したけどやっちまった(苦笑)。

 

 

 

 

 

 

 

おせっかいはやめておけ

特支でも、やっぱり小学校って人間関係が難しい。

学年LINEで、先日ちょっとしたスピリチュアルの営業かけてきたお母さんが今度は特定の先生の批判のオンパレード…。

そして間接的に、クラスメイトの批判。

 

もちろん皆その子の事を思いスルーしてるけど、誰か反応するまで続きそうな気配。

 

内容は私でも分かるくらい、偏ってる…。

本人の説明が下手だとしても、偏ってる…。

 

自分も我が子の事になったらああなってしまうのだろうか？と不安になった。

幸い、自分のクラスのお母さんたちはそんな感じとは程遠い。

重度の子達の親は、そんなレベルで先生にクレーム入れないという冷静な視点。

 

ほんとに重箱の隅を…的な文句だったので、これに対応する先生方に同情する。

1ミリもわからない訳じゃないけど、まず直接言えばいい。

アポすら取ってないのに裏で言うって、自分の気持ちもジメジメしてきちゃって子供に伝染すると思うんだけどな。

 

色々調べて、学校の相談窓口教えてあげようかなと思ったけど、PTAの先輩に止められました。

 

私は何でも関わろうとして貧乏くじ引くタイプだから止めておけってさ(苦笑)。

長い重度クラス人生、おとなしく平和に過ごすスキルも必要だよと。

中には「重度に言われたくない」と言う方も過去にはいたそうです。

 

特支の中でもマウントあることもあるのか。

私は今のクラス最高の先生とクラスメイトに恵まれているよ。

 

このまま穏やかに過ごしていこ。。

 

がんばってるな

先日、特支で授業参観があった。

 

いつも連絡帳で先生は息子のことをとても褒めてくれていて、別人ではないか？と思っていたけど(笑)、実際見に行ったら、ちゃんと座っているし、順番待ててるし、休み時間と授業の切り替えもちゃんと出来ている。自分の要望もちゃんと絵カードで示せている。

 

引き出してくれた特支の先生はさすがだなと感じると同時に、療育時代の基盤があるかないかでこんなに差が出るのかと分かる授業参観だった。(他のクラスメイトの事は書きません)

 

あの療育でやってきた事が今ここに繋がってる‼️と感じて、やってきた事は無駄じゃなかったと思ったし、3歳から始めるなんて早いのでは？長い目で見てあげなよと言う人もいたけど、これは断言できるなぁ。

療育は、少しでも早いうちに繋がっておいたほうがいいと。療育はね。

 

先生方にも面談で感謝された。

「学びの基盤がすでに備わっていたので、驚くべきスピードで吸収してますよ」と。

もう涙こらえて参観してた～(最近泣きすぎw)。

 

そりゃ、家に帰ってきたら暴れるわw、毎日気張ってるんだな。

最近はｴﾌﾞﾘﾃﾞｲ低気圧なので、夜も朝も夕方もすんごい暴れる～。

壁が中々穴あかないのは、わたしが絵カードで「✕」を示すから。

そう、○✕の概念も育った♪これはつい最近の話。

 

それだけで耐えられるぜ( ￣ー￣)

 

 

 

 

テレビに期待はしてないから

今日こんなニュースを見かけた。

【線路立ち入り】東海道線 藤沢駅で線路内立ち入り「叫びながら階段を駆け降りてきてそのまま線路に飛び降りた、ホームの駅員と乗客に石を投げてる」電車遅延6月7日

 

下のほうに動画があり見てしまった。

もう本人の動きを見ただけで察する。

 

線路に立ち入った息子さんを必死で制止しようと抱き締めるお母さんらしき人の姿も撮られていて、もうその姿だけで今までの全ての背景を察し、涙が出た。

 

「ただの迷惑行為」として使うのか、「この動画使わせてください」と投稿者に声をかける某大手テレビ局。

どうか浅はかな報道しか出来ないなら、上の方にはまともな判断をお願いしたい。

 

このお母さんがどんな思いで抱き締めたか。

この本人は線路に下りる前に何があったか。

分かってくれなんて言わないから、どうか知らないなら、知ろうとしないなら、私達のことはそっとしておいて。

この親子を追い詰めないで。