音読に生かす「おもしろブック」

「ちびまる子ちゃんの～」とか「クレヨンしんちゃんの～」とかの歴史や百人一首、都道府県の
本を現在は音読に利用しています。
地図など北海道、東北地方など１年生の３月頃に確認するとおおよその配置をあてられるように
なっていました。
２年生になった今も「おもしろブック」は活用中です。
身構えずに、面白く頭に入る？！であろうことを期待しての選択です。
嫌がらずに読んでいるのでそれなりに楽しいのかも（＾－＾）
その際に地図などを横に置いたり、壁面に貼っておくとなお良いかもしれません。
我が家はお風呂とリビングに貼ってあります。
トイレは１年生の漢字表から２年生の漢字表に貼り替えました。
楽勉実行中です。
その他、良いアイデアあれば是非コメント下さい。

(^_^;)ヤマハジュニア科２週分溜まってしまいました。すみません。
次回更新予定です。

小学生新聞の検討結果

朝日、読売、毎日と小学生新聞を長期間検討していましたが、（各社を数か月ずつ購読）比較した結果
我が家のレベル、学年でもっとも読みやすかった、記事の内容が優しいものから難しいものまで
あり、内容もバラエティに富んでいた「毎日小学生新聞」にしました。
購読をはじめて１週間ですが、娘の音読の宿題にも活用しています。
身近な話題、ニュースの解説も多いので物語だけでなく、こういった記事を読むことも

これからはいいかな？と思っています。
取りあえず３ヶ月購読で申し込みましたが、継続して読んでいけそうです。
今後、新聞に慣れ興味の幅が広がれば朝日小学生新聞に変更するかもしれませんが
とりあえず、継続していければと思っています。

小学生新聞は「朝日！」とかではなく、まずお子さんのレベル、実際に新聞を手にして

お子さんと一緒に読むなどして、お子さんの反応を見ながら購読を決められた方が
長く続けられると思います。

池上彰さんの新聞に関しての記事を先日読みましたが、全部を最初から読ませるのではなく
興味のありそうなところ、１つの記事からでもはじめてみる。
無理に全部読ませても新聞嫌いになってしまう。といったような内容が書いてありました。
なので、我が家も気負わず少しずつやっていくことにしました。