１年算数 移行措置期間’追加’’差し替え’全内容⑥「とけい」

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西田真衣子 nishi-36@lapis.plala.or.jp

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○時計のフラッシュカードをする。（なんじ用、なんじはん用２種類用意しておく。）
→２回、１回、０回（子どもだけ）、バラバラにしての順で行う。

○百玉そろばんを使って、６０まで「５飛び」で数える。

○教師用時計の長針を動かし、「何時何分」の唱え方を練習する。

○上記のいずれかを子どもの様子を見ながら、導入で行う。

指示１　薄い方の教科書（移行措置対応の補助教材）１４ページを開きなさい。

指示２　先生の後について読みます。「とけい」さんはい。

・とけい

指示３　四角１おさえなさい。「うえのあ、い、う、えのとけいをみて、おはなしをしましょう。」さんはい。

・うえのあ、い、うのとけいをみて、おはなしをしましょう。

○９時４分の絵を見て、何をしているところなのか数人に話をさせる。

○２時半、３時４０分、８時１５分は、時刻を全体で確認した後、何をしているところなのか隣同士で話をさせる。

指示４　四角２をおさえなさい。（教師読む。）さんはい。

・３じ５ふん、８じ２０ふん、１１じ４３ふんをつくりましょう。

指示５　３じをつくりなさい。

発問１　３じ５ふんはどうすればつくることができますか。つくれたら、先生に見せにいらっしゃい。

・子ども用ミニ時計で全員が３時をつくったことを確認した後、３時５分をつくらせ、全体で確認する。
・８じ２０ふんも同様に、８じを全体につくらせた後、実際の問題の時刻をつくらせる。
・１１じ４３ふんは可能であれば、最初から子どもにつくらせる。

◆これ以後も授業の開始２，３分で、「５とび」をしたり、教師用時計を読ませたりすることを続ける。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西田　真衣子　（アドレス→nishi-36@lapis.plala.or.jp）