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1年算数 移行措置期間’追加’’差し替え’全内容②「なんじ なんじはん」

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西田真衣子 nishi-36@lapis.plala.or.jp




○時計のフラッシュカードをする。(なんじ用、なんじはん用2種類用意しておく。)
→2回、1回、0回(子どもだけ)、バラバラにしての順で行う。

指示1 薄い方の教科書(移行措置対応の補助教材)7ページを開きなさい。


指示2 先生の後について読みます。「なんじ なんじはん」さんはい。


・なんじ なんじはん

指示3 四角1おさえなさい。「うえのあ、い、うのとけいをみて、おはなしをしましょう。」さんはい。


・うえのあ、い、うのとけいをみて、おはなしをしましょう。

○7時の絵を見て、数人に話をさせる。

○8時と8時半は、隣同士で話をさせる。

指示4 四角2をおさえなさい。(教師読む。)さんはい。


・4じや10じはんをつくりましょう。

指示5 4じをつくりなさい。


・子ども用ミニ時計で4時をつくらせ、全体で確認する。
・10じはん、他の「~じ」「~じはん」も練習させ、早い子に教師用時計で針を合わさせる。


◆これ以後も授業の開始2,3分で、時計のフラッシュカードや、教師用時計を読ませることを続ける。
 
                                             西田 真衣子 (アドレス→nishi-36@lapis.plala.or.jp)
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