今回も，今までとりあげたrain a lotを使った表現展開を一つずつ説明する。
これから説明したいのは、文科省の教育文法がいかに「英語を話す」という視点からいかに逸脱しているというこちとだ。
さっそくだが、今回の未来形での否定、疑問表現，否定疑問，疑問詞付きの疑問表現などの表現展開をご覧ください。結論を言えば，すべてed形動詞フレーズを導いていることに注目してほしい。
前回、派遣講師として大阪工業大学の学生について述べたが、講座の中で学生が一番驚いたの、今回の現在完了形の私の説明だった。
私は，君たちが中学，高校と「完了形はhave[has]＋現在分詞だ」と教えられたことが問題だった言った。そしてこのように述べた。動詞の肯定形の表現を老い浮かべてほしいと。例えばこうだ。
(1) It rained a lot. 「(過去において)たくさん雨が降ったよ」
この表現は，単に「過去の一時点での事実」を述べている。
そしてこの過去形の表現が現在完了形に展開すると教えた。
(1) It has rained a lot. 「(もう)たくさん雨が降ったよ」
言うまでもなく，現在完了形というのは、過去の事実を背負った現在の付帯状況を表す。
つまりここでは「過去のひとまとまりの動作(rained a lot)を「持っている」ということに過ぎない。
もちろん動詞には不規則変化をするものがあるが、少なくてもこれが基本の英語発想だ。
毎日の講座で彼らが口を揃えて私に述べたのは，「英語って簡単なんだ」ということだった。さらに「私たちは中学・高校と英語で何を学ばされたのか?」ということだった。
言うまでもないが、私が彼らに教えたのは「行為・状態はひとまとまのもの」ということと、「英語はファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで成り立っている」だ。だ。彼ら理工系の人間には，「英語における関数関係(FUNCTION)」ということが簡単に理解したのだ。
ちなみに「ファンクションメソッド英語・英会話学習テキストHTML版」という教材は、この時の講座テキストにPC用に加筆したものだ。
(1) It has rained a lot. 「(もう)たくさん雨が降ったよ」
(1-1) It hasn't rained a lot. 「(まだ)たくさん雨が降ってないよ」
(1-2) Has it rained a lot? 「(もう)たくさん雨が降ったの?」
(1-3) Hasn't it rained a lot? 「(まだ)たくさん雨が降ってないの?」
(1-4) Why has it rained a lot? 「(もう)どうしてたくさん雨が降ったの?」
(1-5) Has it rained a lot? Yes, it has. /No, it hasn't.
はい、そうだよ
(1-6) Hasn't it rained a lot? No, it hasn't. /Yes, it has.
はい、そうでないよ
(1-7) It has rained a lot, hasn't it? 「(もう)たくさん雨が降ったのでしょう?」
(1-8) It hasn't rained a lot, has it? 「(まだ)たくさん雨が降ってないのでしょう?」手前味噌となるが、私の製作した「コミニカ中学英語基礎編」とファンクションメソッドオンライン講座はこの考えに基づいている。
「ファンクションメソッド英語・英会話学習テキストHTML版」
https://function2.thebase.in/items/12989280
「コミニカ中学英語基礎編」B-セット
https://function2.thebase.in/items/13005626
ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料)ダウンロード販売
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クレジットカード決済/コンビニ決済・Pay-easy/銀行振込/ドコモ ケータイ払い /auかんたん決済／au WALLETなどが可能となりました。
------------FACE BOOK より転載----------------「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」
カリフォルニア州弁護士ケント・シドニー・ギルバート氏が新年のあるネット番組で彼が昔、アメリカで日本語の先生をしたことがあると述べていた。彼の日本語の授業は徹底的な「日本語による作文」だったそうだ。これは、もちろん『英作』ではなく、「日本語作」だ。彼自身が述べていたが、他の先生と比べてかなりの成果があり、生徒達はかなり日本語を話せるようになったそうだ。
ひるがえって、日本の英作の授業はどんなものだったか。これは「英借文」と言われ、基本文を丸暗記し設問に応じて単語を入れ替える作業でしかなかった。
『英語を話す』というのは、『瞬間の英作」であり、英作こそが英語という言葉の習得には不可欠だ。このオンライン講座の主教材は、単なる「英作本」や例文丸暗記を勧めるものではない。「英文を生産する作業」について述べていることだ。日本語の発想からではなく、英語の発想に従ってそのまま英作することについてだ。
英語発想に身を置き、自分で作りあげた英文であるからこそ、定着・蓄積することになるのだ。さらにみずからの声による作業は何より代え難いと言えるだろう。
ちなみに、私が過去に制作・編集した「コミニカ英語基礎編」という教材は一貫して、つまり中学１年生の始めから『英作』に取り組むことになっている。
英語ほど簡単な言葉はない、と世界の人たちは口を揃える。英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった2つで成り立っている。Section 3 一般動詞でこれだけ表現できる
● do, doesが支配する一般動詞現在形
同じケーキを目にしても、すでに登場したbe動詞の文では、「おいしい」「おいしくない」「おいしいの?」といった表現しかできません。しかしこれを一般動詞を用いた表現にすると以下のような表現ができます。
This cake seems good. このケーキ、おいしそうだね
This cake doesn't seem good. このケーキ、おいしそうじゃないね
Does this cake seem good? このケーキ、おいしそうに思える?
Doesn't this cake seem good? このケーキ、おいしそうに思えない?
私は、このような一般動詞が補語をともなった表現をVC感覚の動詞フレーズと呼んでいます。【オウム返し No. 56】〜【オウム返し No. 58】
一方、一般動詞には「すき焼きが好きだ」=like sukiyakiなどと目的語をともなう動詞フレーズがあり、これをVO感覚の動詞フレーズと呼んでいます。
I like sukiyaki. 私、すき焼きが好きだ
I don't like sukiyaki. 私、すき焼きは好きじゃない
Do you like sukiyaki? あなた、すき焼きが好きなの?
Don't you like sukiyaki? あなた、すき焼きが好きじゃないの?
【オウム返し No. 59】〜【オウム返し No. 70】
いずれにしても、一般動詞現在形で用いる主語を含むフレーズは、TABLE No. 4をごらんください。ここにはdo, doesが支配する一般動詞現在形のそれぞれ。肯定形。否定形。疑問形のパターンが登場しています。ただしここで注目してほしいのは、(5)(6)(7)の肯定形だけがdoesとなり、これはlooks goodやlikes dogsとなるだけだということです。それ以外の肯定形や否定形、疑問形ではlook goodやlike dogsなどのフレーズが用いられます。
あなたも当オンライン講座に参加しませんか?
今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
しかし、その前に思い出していただきたいことがある。
オウム返しNo. 4 「これら(のケーキ)、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ」
[1]
Q: Good?
A: Yes. Good.
↓
[2]
Q: Are these (cakes) good?
A1: Yes, they are. They're very good.
A2: No, they're not. They're not very good.
↓
[3]
Q: How are these (cakes)?
A1: They're very good.
A2: They're not very good.
this[that] pie→ good delicious bitter
このパイ おいしい おいしい にがい
this[that] spaghetti→ good bad salty hot
このスパゲッティー おいしい まずい 塩辛い 辛い
this[that] pizza → excellent spicy
このピザ 素晴らしい スパイシーだオウム返しNo. 56 「このケーキ，味はどうなの?」「おいしい味がするよ」
[1]
Q: Tastes good?
A: Yes. Tastes good.
↓
[2]
Q: Does this cake taste good?
A1: Yes, it does. It tastes very good.
A2: No, it doesn't. It doesn't taste very good.
↓
[3]
Q: How does this cake taste?
A: It tastes very good.
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。
tasteは，「味がする」という意味ですが、同じような表現でsmellは「匂いがする」、lookは「見える」、seemは「〜そうだ」といったものもあります。
Q: How does this cake smell?
このケーキ、どう匂う?
A: It smells so good.
とてもおいしそうに匂うね
Q: How does this cake look?
このケーキ、どう見える?
A: It looks so good.
とてもおいしそうに見えるね
Q: How does this cake seem?
このケーキ、どう思う?
A: It seems so good.
とてもおいしそうだね当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。「コミニカ中学英語基礎編」英作法
(1) このパン、おいしくないね※中1配当<〜は ドンナだ文>
① このパン 〜ではない ⇨ This bread isn't
② おいしい → delicious(完成文) This bread isn't delicious.(2) このパン、おいしそうだね※中1配当<〜は ドウする文>
① このパン 〜ではない ⇨ This bread doesn't
② おいしいそう → seem delicious(完成文) This bread doesn't seem delicious.「コミニカ中学英語基礎編」詳細説明
書いて聞いて覚える教材全850分ネイティブによる音声つき PDF版
社会人向き「英語の九九英会話発想トレーニング」初歩からの中学英語やり直し
見て聞いて覚える教材全540分ネイティブによる音声つき HTML版【今日の学習】
Section 3 一般動詞でこれだけ表現できる
●「～は、ドウする文」とは
【オウム返し No.56】「このケーキの味はどうなの?」「おいしい味がするよ」
【オウム返し No.57】「私、どのように見える?」「とても可愛く見えるよ」
【オウム返し No.58】「あなた、どんな具合なの?」「熱っぽいよ」
【オウム返し No.59 「あなた、何が好きなの?」「すき焼きが好きよ」
【オウム返し No.60 「ルーシーって、どんな動物が好きなの?」「猫が好きよ」
【オウム返し No.61】「あなた、何がほしいの?」「ジュースがほしいよ」
【オウム返し No.62】「あなた、何がほしいですか?」「コーヒーがほしいです」
【オウム返し No.63】「あなた、誰が好きなの?」「あなたの友達のビルが好きよ」
【オウム返し No.64】「どうして旅行をするのが好きなの?」 「たくさんの人や場所が私を待ってるからよ」
【オウム返し No.65】「どんな種類のジュースがありますか?」 「オレンジジュースとリンゴジュースとグレープジュースがあります」
【オウム返し No.66】「あなた、どうしたの?」「頭が痛いのよ」
【オウム返し No.67】「あなたは、どこに住んでるの?」 「ここから遠いところに住んでるよ」
【オウム返し No.68】「あなたは、毎晩何をするの?」「毎晩、読書をするよ」
【オウム返し No.69】「あなたのご主人、ご職業は何ですか?」「トラックを運転してるよ」
【オウム返し No.70】「あなたのご職業は何ですか?」「石油会社に勤めてるよ」
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
【情報ボックス】
taste[smell, look, seem] very good とてもおいしい味がする
taste[smell, look, seem] really good 本当においしい味がする
taste[smell, look, seem] bad まずい味がする
taste[smell, look, seem] awful ひどい味がする
略
【筋肉増強コーナー】
当講座受講されている方は、 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」をお読み下さい。
P.140から始まる
第6節 受身形の４つの時制展開 現在受身形、過去受身形、未来受身形、現在完了受身形
○補語がed形動詞フレーズのものの例
(1) (am,are,is) scolded by mother (2) (was,were) scolded by mother (3) be scolded by mother (4) being scolded by mother (5) been scolded by mother
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている．http://jet2020.blog.so-net.ne.jp
【ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座登録方法】
当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。
当オンライン講座語彙力増強サポートプログ「国際水準の英会話学習法」の全記事を閲覧可能
受講者の方には専用ブログのIDとpasswordをお知らせします。ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。 当研究会新ショッビングカート ダウンロード販売クレジットカード決済/コンビニ決済・Pay-easy/銀行振込/ドコモ ケータイ払い /auかんたん決済／au WALLET
https://function2.thebase.in(新ショッピングカート)https://function2.thebase.in/items/12981226(登録画面へ)
動画【ファンクションメソッド最新動画シリーズ】
☆英語脳構築「オウム返し トレーニングブック」
動画【ファンクションメソッド英語・英会話教材】
☆中学英語が英会話の基礎 コミニカ英語基礎編
☆ファンションメソッド独習テキストHTML版
☆ファンクションメソッドE-TREKKING教材
☆語彙力増強講座基本16動詞編 英会話実況中継
☆ファンクションメソッド語彙力増強
(日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版)
☆ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞
動画【ファンクションメソッド電子書籍】
動画【ファンクションメソッド実況中継など】☆英語脳構築プログラム実況中継
☆自由に英語を話したい
☆悪魔の英文法 これが英語の骨組だ
☆自由に英語を話すための最短学習プログラム
☆「声を出して身につける英語力」
☆ファンクションメソッド 自由に英語を話すための最短学習プログラム
☆どうして日本人が英語を話せない その傾向と対策[当研究会からのお知らせ]
