☆*:;;;:*先生になれますように*:;;;:*☆（編集あり）

せっかくの七夕。
福岡は残念ながら曇ってますが、皆さんのところはどうですか？

我が家は何年か前まで竹（家の裏に大量にあるので^^;）に飾り付けしてました。
妹たちも大きくなり、しなくなっちゃいましたけど＞＜
最近は見ませんね。。家族でやったりしないのかなぁ



今週は特別支援学校へ介護体験に行ってきました。
２日間・・・長いかなぁと思ってましたが全然
あっという間に過ぎていきました。


教室に入るまでは緊張・・・
でしたが、教室入るとそうでもなかったです。
教室の雰囲気がとっても明るくて元気で、クラスの子たちもそのままの雰囲気でした。
自己紹介のときは生徒からたくさん質問が出るし
（「好きな食べ物は何ですか？」とか「好きなキャラクターは？」とか）
私は一般学級っていう比較的障害の軽い子のクラスで、６人の子と２日間過ごしました。

みんなね、、可愛いんです人懐っこくて明るくて元気で。
ボディタッチが好きみたいで、みんなよく触ってきます。
手を繋いできたり、肩を叩いてきたり。
ただ、担当の先生が言われてたんですが、“中３”っていうことを考えると、
手を繋ぐのはあんまりしない方がいいらしいです。
これは勉強になりました

小学生の頃、今回行った学校の分校の方と交流会がよくあってて、
なんとなーーく、学校のイメージとかはあったんだけど、 接し方がやっぱり違うんですね。
前は「一緒にする」って感じだったけど、今回は先生っていう立場だから。
「教える」とか「～させる」こともしなきゃならない。
この辺が難しかったです。。

１日目は授業をどういう風にするのか、を見るのが精一杯。
子どもたちにどう付くのか、何をすればいいのか、しちゃいけないのか。
だから、１日目は精神的に疲れたというか
帰ってお風呂入って、ご飯食べてすぐ寝てしまいました（８時就寝）

２日目は教室での授業が少なくて、他のクラスと一緒にビデオ鑑賞。
修学旅行の様子とかも見れたのでよかったです

１日目と違ったのは、“怒る”ことが出来た気がするってこと。
・・・けど、“怒る”と“叱る”は違うんですよね
「ダメ」って言うのは簡単だけど、「何でしちゃいけないのか？」って教えなきゃいけない。
先生の叱り方を見てると、子どもたちはみんなわかってるんですよね。。
これは将来親になったときも言えることだと思いました。
はさみの使い方とか、ご飯の食べ方とか。
あと、「してあげる」じゃダメなんだーって、 分かってるけど難しい。
特に着替え。ボタンとか・・・。
甘えて、「してー」って言ってくるけど、本当は自分でも出来る。
だから、手を出しちゃいけないって

見た目はホントにその辺にいる中学生。
パニックになりやすかったり、何かが極端に苦手だったり、って。
ぱっと見で分かるもんじゃないから、難しいなぁって思いました。
友達とも、先生とも上手に話せるけど、
ずっと見てて「こういうことが苦手なのかなぁ」ってやっと分かる。

逆に、言葉をはっきり出せなかったり、
人と上手くコミュニケーションを取れなかったり、って子も。
でもこの子たちも、 顔見てると何となくだけど言いたいことが分かるんですよね。
笑ったり怒ったり、喜怒哀楽は結構表に出す子たちだったから。

で、この子たちの苦手なことを、比較的ハンディの軽い子がしっかりサポートしてた。
私なんかより、ずーーっと上手に

障害を何個か持ってる子が集まるクラスとか、小学部のクラスにもちょっとお邪魔したんだけど、、
みんなおんなじだなぁって思った。
みんな元気で明るいそしてよく笑う
中学生は同じ年の妹がいるから余計にそう感じたのかもしれないけど、
その辺の中学生とおんなじ（むしろ、妹より元気）。
特に２日目は、１日目よりも余裕があった分、思いました。

あと、担当の先生と話す時間をとってくれたから、いろいろ話せてよかった
かなり、面白い先生でした(*＾-＾*)

２日間だったけど、１週間ぐらい行ってた気がします。
そのくらい濃い時間でした。

とにかくみんな可愛かった
楽しかった


タイトルは、授業で七夕の飾りを作って、短冊も書いたから
私のも一緒につるしてもらっちゃいました☆


２日目に、ある子からお手紙もらいました。
その子は【きむ】（知ってますか？）が好きだそうで。。
「こつこつ」というタイトルの詩を添えてくれました。

そして、

先生、
いつでも明るい笑顔で頑張ってね

とありました。


教職目指してよかったなぁ、って思った瞬間でした(*＾＾*)

「頑張ってね」っていう一言で、よっし(≧∇≦)/！！って思います。


あの時夢見た先生に、大人に、なれますように


笑顔と優しさをもらえた２日間でした



※詩をそのまま載せるのはまずいと思い、消しました＞＜