どうってことないものですが・・
昨年、中1クラスで使った
What's this?グッズ
(私的には気に入ってます。)
子どもたち、そんな簡単にはだまされなかったけど・・
今年度、中1、3クラスあって・・
クラスによって反応が違うのが面白いですね。
中1の教科書(New Crown) 中国の teacup が出て来たので、
長男のお土産を出し、実演
これも、あるだけで、理解が違う?
単なる
What is this?
It is ~. の問題が・・
ただ、", "や "?" を入れるだけの問題が
多分、問題の形式に慣れてないだけだと思いますが・・
どうも、とって~も難しく感じるようで・・
不思議です。
カラーコピーはインドの象が描いた絵(外山先生のおみやげ)
こちらも
What's this?
It's a picture. のセンテンスの理解に役立ったようです。
手前の写真は
7年前くらいにホストシスターの息子さん(当時小3)と一緒に水族館へ行た時のもの。
その時の彼との会話はECC・PIレベル(LET)のテキスト
What's this? It's a~.
What's that? It's a~. そのまんまでした。
写真
・うさぎ型のメジャー
・ビッグな豆板醤(ジャムのつもり?)
生徒はお味噌とかキムチ?と・・
・お砂糖のつもりの藻塩(写真には載ってません。)
・スイスからの岩塩(お砂糖にも見える?)
昨年、中1クラスで使った
What's this?グッズ
(私的には気に入ってます。)
子どもたち、そんな簡単にはだまされなかったけど・・
今年度、中1、3クラスあって・・
クラスによって反応が違うのが面白いですね。
中1の教科書(New Crown) 中国の teacup が出て来たので、
長男のお土産を出し、実演
これも、あるだけで、理解が違う?
単なる
What is this?
It is ~. の問題が・・
ただ、", "や "?" を入れるだけの問題が
多分、問題の形式に慣れてないだけだと思いますが・・
どうも、とって~も難しく感じるようで・・
不思議です。
カラーコピーはインドの象が描いた絵(外山先生のおみやげ)
こちらも
What's this?
It's a picture. のセンテンスの理解に役立ったようです。
手前の写真は
7年前くらいにホストシスターの息子さん(当時小3)と一緒に水族館へ行た時のもの。
その時の彼との会話はECC・PIレベル(LET)のテキスト
What's this? It's a~.
What's that? It's a~. そのまんまでした。
写真
・うさぎ型のメジャー
・ビッグな豆板醤(ジャムのつもり?)
生徒はお味噌とかキムチ?と・・
・お砂糖のつもりの藻塩(写真には載ってません。)
・スイスからの岩塩(お砂糖にも見える?)