無能者（考えない、話さない）が増える社会『池上彰の教養のススメ』

＠「教養力」不足が「考える力」「伝える力」等、若者の力を衰えさせていると言う、本書。因みに「スマホ・コンピュータ無しの生活」は無能者の如く何も出来ない人間なる可能性が高いとも言える。それ...

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2023年9月1日

「己を進化させる時代」才能を見つけ伸ばす工夫（教養）

＠「己を進化させる時代」、自分の才能を見出し自由に発信できる現代は「好きなことを追求、...

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2023年7月18日

ヘーゲル『哲学入門』第二章　義務と道徳　第四十六節［現実的な義務］

 §46Durch die intellektuelle （※1）und moralische Bildung erhält der Mensch die F&a

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2022年5月4日

読書の効用とは「教養」、それを生かすのは読者次第

＠読書の効用はやはり教養「知識＋社会の道理」を深める事だろうか。人と相談できれば尚良い...

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2022年4月8日

ヘーゲル『哲学入門』第二章　義務と道徳　第四十三節［実用的な教養について］

 §43Zur praktischen Bildung （※1）gehört, dass der Mensch bei der Be­friedigung der

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2022年3月1日

ヘーゲル『哲学入門』第二章　義務と道徳　第四十三節［実用的な教養について］

 §43Zur praktischen Bildung （※1）gehört, dass der Mensch bei der Be­friedigung

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2022年3月1日

ヘーゲル『哲学入門』第二章　義務と道徳　第四十二節［理論的な教養について］

 §42Zur theoretischen Bildung  gehört außer der Mannigfaltigkeit und B

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2022年2月12日

ヘーゲル『哲学入門』第二章　義務と道徳　第四十二節［理論的な教養について］

§42Zur theoretischen Bildung  gehört außer der Mannigfaltigkeit und Bestimmth

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2022年2月12日

教養は「答えのない問題」を知りたいと思う好奇心を育てる『人間にとって教養とは何か』

＠「誰もが自由に学べる時代」学校の本来あるべき姿は「競争試験」ではなく本書にある「資格...

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2022年2月9日

オスマン長期帝国６２３年間は如何に維持したのか『オスマン帝国英傑列伝』

＠長期独占国家：徳川幕府（２６４年）vs オスマン帝国（６２３年）如何に長期政権を維持でき...

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2021年3月9日