uncle と aunt をどうしても混同してしまう生徒がいる。
う～ん わかるなあ
恥ずかしながら、私もエレベーターとエスカレーターを今でも考えて言ったりする
そりゃないでしょ、と思うかもしれないけど、つぼにはまらない 
’ありばばあだよ！’と、救いの声。
おー なーるほど
そういうテがあったか 
Ｅａｃｈ Ｐｅａｃｈ．．読んでいると、とつぜん！
’ねーこのＢａｂｙ Ｂｕｎｔｉｎｇさー、川に落ちちゃうよ、
だっこしてあげないとぬれちゃうじゃん！’
ああ、たしかに
つぎ、どうなってる？
あーよかった
絵のちからだね、ｓａｆｅ ａｎｄ ｄｒｙ わかっちゃった 
ＣＤについてリピートする。
”え～ 言えな～い！むりむり！”
はっ さよでござんすか そんなの、きかな～い！
で、最後までついてくる。
むりむり 言ったきみが一番大きな声でリピートしてる
’言えない’は、’言えるよ’ってことか
フォーカスするのは ｗｉｌｌ
みんなゲームに夢中で、言われるまま後に続く。
２巡目くらいになると、おやおや～
何やら神妙な顔をしながらリピートしてる女子がいる。
考えてるね～ なんか気づいたかな
声をかけてみる。
”やすのあとについて言ってるだけだよ～”
そうかい、そうかい、いい感じじゃん
久しぶりに会う元気な顔、顔、顔。
おまじないを繰り返す声も大きくて、負けてしまうま～ 
暴走しそうになると、テンポをはずして調整する。
ふっ まだまだ負けないよー