今日から夏休み

ついに夏休みに突入でんなぁ～

とりあえず補習組に入らずにすんだミロク子はさっそく今朝からダラダラモード炸裂。

目覚めはまだ普段の朝がぬけきってないので（まだ初日やし）起床は六時。
嬉しくて早く目覚めてしまうらしい。
まだ六時かぁ～、と白々しい台詞を喜び噛み殺した声で呟きながら枕元のマンガに手を伸ばし、うつらうつらしてる。

幸せそうだ（笑）



さて、心配してた通知表（今頃だが）
算数の評価項目に一つでも△があったら家庭教師とるよ！と威してあったのでかなりビクビクしてたけど。
幸か不幸か△はゼロ、いっそ△だらけで塾でも行かせるハメになれば良かったのに。

ま、今回は◎も増えた事だし夏休みはいっぱい遊べば良いか♪←自分が遊びたいからです、はい！

さて、この◎やら△やら○

いちお三段階評価。
ただし×（悪い）は無し。

◎…大変良い
○…良い
△…普通、だけどでももう少し頑張ろうね

って事かしら？

ダメなトコはダメーなのだから『ダメ！×』ってやらなきゃ。
過剰な気遣い、気持ち悪いわ。

ワタシん時は４か５年生には１から５の五段階評価だった、近所の友達が「アヒルるちゃんあったから怒られた」と、泣いてるの覚えてる。
（※２←アヒルちやんっぽい）

というか
六年生にもなって◎や〇や△って何さ

なので今回の懇談会で聞いてみた。

〇や△って、どういう基準で見ればよいのですか？という質問には
『はっきりした基準はなくほぼ担任の評価で分けられる。真ん中の〇は特に上下の幅が広く、◎に近い〇と△に近い〇では大変
な差がある』

なんてアバウトなんだ。
〇が多いからって安心は出来ない。
むしろ〇が一番危険じゃ。
中学に入りいきなり、現実あひるちやん突き付けられたりして『え！？その教科なら全部〇だったのにぃ』なんて事になりかねない我が家のお嬢
実際、中学初めての通知表渡しで『こ、こ、こんなはずでは』みたいな感じでショック隠しきれず話しも聞かずにフラフラと帰ってしまった父兄さんもいるそうな。

そんな話ししながらも、今のアバウトな現状◎○△についは突っ込んだ話しにもっていこうとしない先生（苦笑）

成績の順位的なレベルよりも個々の理解力の中での成績表に変わってきてるのでしょうか。

私としては、一教科が何項目にも分けられそれぞれに◎△ついてるのはいいけど、結局ウチの子はこの教科自体どうなんなん？
って、話しなんですがね（苦笑）

しかし…
◎○△は辞めた方がいいと思う。
もう高学年なのだから（苦笑）



今日は剣道部に入っている、友達の娘さんの試合を見てきた。
全ての道具を身に付けてスラリと立つ姿は堂々として中学生とはいえ立派で格好良い。
礼をもって始まり折り目正しい動作はキビキビとして見ていて気持ち良かった。

若さとパワーできらきら輝く生命力が眩しくて、羨望の眼差しで眺めながら、みなさんのこれからの未来も輝かしいものでありますようにと願う気持ちいっぱいのおば様なのだった。

しかし剣道、やっぱり格好良い！
私もやりたいな。