こんばんは
登院式を無事に終えた II（夜間）部
２年生は、貰いたてのナースキャップを
つけて、小学校実習に行ってきました！
まだつけ方に慣れていないので、
ナースキャップの位置がなんだか
ぎこちないですが、みんなとても
よく似合っていました。
小学校実習では、歯科衛生士の三大業務
歯科予防処置
歯科保健指導
歯科診療補助
のひとつ、
歯科保健指導として
歯みがき指導を行います。
歯科医院でも歯磨き指導は行いますが
今回は小学生達に向けた集団指導という
事で、保健指導の授業内に協力し合い
指導する学年ごとに指導案を考え、
それにあった歯ブラシや歯の模型などの
媒体（小道具）作りを行ってきました。
たくさん練習し、グループ内でアイデア
を出し合い、当日を迎えました。
一生懸命
『歯の大切さ』
『正しい歯の磨き方』を伝える
学生に対して、とても反応が良く、
元気いっぱいの小学生！！
『むし歯の進行度』のクイズにも
積極的に参加してくれました。
小学生からは、
今までみがいているつもりでも
みがけていなかった！
帰ってからも今日のみがき方で
みがいてみる！
などの感想をいただきました。
授業後に副校長先生からは、
ひとりひとりに学生さんが
付いてくれたので、
とても印象に残ったと思う
とくに六年生は今日の皆さんの
姿を見て、歯科衛生士を目指し
たいという子も出てくるのでは
という、
ありがたいお言葉をいただきました！
学生たちも、
児童ひとりひとりに細かく指導
する事ができた。
頭で理解していても人に伝える
事はとても難しく、成長過程に
合わせた指導が出来る様に
更に勉強しなければいけないと
思った。
媒体を使って指導する時には
グループメンバーと協力
しながら終始笑顔で楽しく行う
事ができた。
など、
様々な事に気づきた様子です。
とても良い経験になりました。
六年生からの質問で、
歯ブラシの交換時期や交換頻度
飲酒とむし歯の関係
電動歯ブラシの使用方法
洗口剤の効果
などの質問が出た事には、
学生達もデンタルIQの高さに
驚いていました！！
たくさんの事を学び、前に出て
堂々と話している姿は
本当に頼もしかったです！
今回の経験を活かし、
幅広い現場で活躍できる
歯科衛生士になってください！
最後に、
終わってほっとした様子の
学生達と私たち教員で一枚
お疲れ様でした！
以上、
新東京の大きな特徴
7つの現場実習から
『小学校実習』でした！！
