曲が仕上がるまでにかかる時間

その生徒さんのペースがありますよね

だからこそ、

以前の投稿の、発表会までのカウントダウンは、

みんなが共通して気づいてもらえるように掲示しています

普段も、何曲も宿題があれば、曲によって仕上がる早さは当然違います

普段はマイペースでいいと思っています

コンクール、発表会、などは、

日にち、目標、などはっきり決まっているものに向けて

練習をしていかなければいけないので、

練習さえすればどうにかなるだろう

みたいなことにはならないと思います

間に合わない！なんて慌てたくないのは、みんな同じ。

この計画性は、私が指導していく中で

生徒さんのスピード感や、特徴、曲の仕上げ方、などを

その都度見ながら声かけしています

この時期発表会前は、毎回きっと言ってます。

ペース配分って、なかなか自分で作りだせない時も多いです。

演奏力以外にも、

こういう自分への気づきも必要とされるチカラです。

自力でどうにかできるか、わからないことも多いので、

だからレッスンて大事、って思ってくれると嬉しいな。

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同級生との会話

音楽で通じ合っている同級生と会う時間は

本当に楽しい！

卒業してけっこうたちますが、

話が止まらない。

すぐに会えないところに住んでいる友達、

大学は違えど、話の合う友達、

10年以上ぶりにあってもどんどんいろいろな思い出の話が止まらない友達。

音楽やピアノが支えとなっているので、

自然にいろいろな話題が出ます。

みんな同級生ですが

久々に会えばとにかく話が止まりません

「前さー、」って話す内容は

ざっと１０年以上前の話ばかりになってきました

それでも、「この前さ～」、くらいのテンションで話の出来る

私たち、そりゃ楽しいよね。

音楽で通じ合ってる、

ピアノを弾いている

学生時代のあれこれを話せる

〇〇さんはこの間コンサートのチラシで見たとか

〇〇さんと講習会で会ったとか、

〇〇先生に久々にお会いしたとか、

あのホールはこうなったとか

この曲は〇〇っぽく聞こえるよねーとか、

私たちの子供のころの楽譜はこんな感じだったとか、

私たちしかわからない話盛りだくさんで。

音楽大学という特殊な学生生活と思われるかもしれませんが

きっとそれぞれの分野でもあるでしょ、あーだったねこーだったね話。

何度話してもこすりまっくている笑い転げる話は何度でも笑えます

また楽しい話しようね。

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チカラは見える～脱力脱力と言うけれど

ピアノの演奏に脱力は必要です

これは本当に大事なこと。

私の演奏の礎、

それは、

私が幼少期に細かく細かく先生に指導していただいたおかげです

ほんの少しの積み重ね、

何を言われているのかすぐに理解できないこともあったり。

私は、なんとかしようと、付いていこうとしていた

そんな地道なレッスンを思い出します。

脱力の指導は本当に時間がかかります

言うことがずっとある..

言い続けることは私のやるべきことなので、

何度でも言うことはできますが、

これを頭で理解しようとすると、

→生徒さんは、またチカラが入ってしまうんですよね

→その瞬間、チカラが入っているのが見えます。

→その生徒さんの様子を私が真似すると、

チカラが入っていたことが、どういうことだったのか、

→ここでわかってもらえることが多いです。

これの繰り返しです。

ひたすら繰り返す時もあります

チカラは見えます。

でもどれだけ進むことができたのか、見えない。

実感のない時も多いです。

ただただ脱力だ、こうするんだ、

と言うだけでも伝わりにくい、演奏においての「脱力」

コントロールとは。脱力とは。体の動きとは。

難しい課題ですよね、演奏の技術って。

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