曲決めでテンション上がってくれた！！！！

曲が仕上がったので、
次の曲何弾こうかという話になり、

「先生のオススメがいいです」

と言われたので、

今までに弾いた曲の雰囲気、

どんな感じの音で弾くか、

でも、今までに弾いたことのないような曲、

きっとこういうのはハマるだろう、

などなど....ほかにもいっぱい

私の脳内データで、

生徒さんと話をしているうちに、

こんなことが頭の中を駆け巡って、

曲が浮かんできます。

「シベリウスの樅の木はどう？？」

と、この生徒さんの前で、弾き始めたところ、

「おおーーーー！」

「かっこいいい！！！」

「テンション上がるーーーー！！」

「これにするーーーーー！！！」

即決まりました。

私も大好きな曲です。

私が弾いてみて、

こんなにテンション上がってくれるなんて、

私も嬉しい限りです。

「今日このまま楽譜買いに行けるかなー」

「アマゾンの方が早いかなーー」

ずっと、レッスンの最後まで

ワクワクした様子でした。

無数の曲の中でも、

曲とのいい出会いで、

それをまさに弾こうとしている

そのキラキラしている姿は

私も一緒にワクワクしちゃいます！！！！

どんな風に弾いてくるか、楽しみ！！

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曲のはじめの音を出す瞬間

曲の始まり、

曲のはじめの音を出す瞬間。

どんな音が出るか、

どのように音楽が流れていくか、

イメージと、

こういう音が鳴ってほしいという期待と、

いい緊張感で包まれる瞬間です。

気持ちが入れば入るほど、

はじめの音が

音がかすれて、

あれ！？あれ！？

なんてことも。

演奏あるあるですね。

その緊張感からくるものなのか、

体がかたくなっていたり、

準備不足だったり、

すぐになおるようなこともよくあります。

その一瞬の事ですが、

「リラックスね。」

と、生徒さんに言ったりします。

このリラックスは、

呼吸に通じて、拍子の取り方

音楽を感じるイメージ、

結局は全てがすべてにつながっているんですよね

誰でも、

毎回毎回同じように

音を奏でることの難しさがあります。

でも、ピアノ、楽器を弾いているという

奥深さでもあります。

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演奏動画を撮るときのカメラの角度

演奏動画を撮るときのカメラの角度の事や様々な事を、

何人かの生徒さんや、他の方と、

話がここ最近続きました。

どういう場に動画を出すか、

リモートの時なのか、

それ以外か、

その状況によると言ってしまえばそれまでですが..

♪これを、誰か広く多くの人に見て聞いてもらう場合、

良い音で、良い画角で。

自分の姿も気にしつつ、

自分の演奏の姿勢も反省できたり、

誰かに、感想言ってもらえたり、

いろいろな視点で楽しんだり、楽しんでもらえたり

今後の励みになったり、しているみたいです。

少し斜めから撮って、

ピアノをかっこよくカメラに収まるようにしたり、

横からとって、音の広がりを感じるようにしたり、

工夫の仕方もいろいろです。

♪一方、

学校の、動画提出、などは、

指定されることも多く、

次回はこういう風に、鍵盤が映るように、

またその次はこの角度がいい、

と、細かく指示されているようです。

どこにカメラや携帯を置いたらいいか、

相談されることもありました。

♪そしてそして、

完全個人的記念動画、の場合。

その時のフィーリングで、

撮っちゃえ！的に撮ってみましたー、って、報告されたり、

１発撮りでーす！

なんて、

誰かに見られるなどという、

緊張感もないせいか、

とても、楽しんでいる様子。

このような話をよくするのも、今年ならではですよね。

このような会話もレッスンでは、

普通になってきました！

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復習すると進みを感じられるようになりますね

レッスンでやったこと、

家でもできるかな？

あれ？

こんな感じだったか..

レッスンではできてたのに..

なんてこと、きっとありますよね

私もありました。

宿題をやるのも大切なことですが、

もう一度、

レッスンを振り返ってみて

弾いてみるのも

とても、いい練習です。

たくさん練習をするのはもっと大切なことですが、

レッスンの時に弾いたように

同じように

弾けるかどうか

は、

思い出しながら弾くので、

頭も使います。

よくピアノの音を聞いていたり、

私と生徒さんの話を聞いていたり、

耳も使います。

もちろん、指、手、の事も見て、弾きます。

いろいろなことを

復習してほしいので、

レッスンでは、何回も弾いたりしていますよね。

これで乗り越えられることもあると思いますよ！！

もう一度、家で復習してみて、

弾けたら、

これも、”できた！！”

という気持ちになって、より進みますよ！

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指使いが大切だということを伝える

「指使い、書いてあるから、守ってね。」

ではなく、

なんで、そういう指使いが書いてあるか、

細かく伝えます

守って！！

というのは、音楽的ではなく、

ガミガミ言われてるな

くらいの印象しか残らなかったら

もっと、さらに音楽的ではなくなります。

その昔、ベートーヴェンのソナタを

レッスンに持っていって

そんなめちゃくちゃな指使いで

良く弾けるね

と私の恩師から言われた経験ありの私です。

本気の反省しました

ショパンは、左手の和音のつかみ方、

ワルツのブンチャッチャッチャでも、

分散和音でも、

和音の仕組み、構造がわかっていないと、

指使いはなかなかなおりません。

和音の中側の音、

２か３か４か、

弾く指にも理由があることが多いと感じています。

ソルフェージュも大事なことに気付きます

メロディーも、どこかでくぐればなんとなくうまくいった

というのは、安定しません。

どこかで、それから抜け出せると、

「あ、弾きやすい！」

「なめらか！」

という生徒さんもいますので、

変化も感じられます。

譜読みでも、ある程度弾けるようになっても、

ひとつひとつ丁寧に

指を動かすことを考えると、

やはり、指使いは大事ですね

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