blame

ジーニアスによれば、order the offenders to be taken away とすれば、直接的に違反者に命令しているが、order that the offenders should be taken away といえば、直接的に違反者に命令しているとは限らない。（order参照）

同様に、blame 人 for 物 とすれば、直接的に人に対して非難しているが、blame 物 on 人 といえば、必ずしもそうとは言えず、非難の意味合いは少しく薄まっていると考えられる。

さらに、blame 物 on 物 とすれば、非難の意味はより薄まっており、どちらかといえば、非難よりも因果関係の提示がその主な用法となる。
すなわち blame 結果 on 原因、である。

また、blame 事 on 人 は、force 物 on 人 や、impose 物 on 人 などと同じように、「物を人に押し付ける」という意味が生じていると考えられる。


I blamed him for the accident.（彼を非難）
I balmed the accident on him.（事故の原因を彼に押しつけている）
Police are blaming the accident on dangerous driving.（the accident＝結果、dangerous driving＝原因：因果関係の提示）
He forced his arguments on us.（自分の議論を我々に押し付けた）
He imposed his idea on me.（私に自分の考えを押しつけた）

comeとbring

「聞き手の方へ行く」って時はcomeを使うってゆーけど、「聞き手の方へ持って行く」時にもbringを使うみたいだんね。例えば、初めて歯医者に行く時に、電話で受け付けにこんなふうに言うとか。

Do I need to bring anything with me?

動詞の仕組み

「はじめての認知言語学」、吉村公宏、65～66頁、テキトーな要約☆


・物事を表現すると、「人間―動作―対象」「対象―動作」「人間―動作」の3つに大別される。

(A)「人間―動作―対象」…他動詞文…（例）The child rolled the ball.
(B)「対象―動作」…………自動詞文…（例）The ball rolled.〔非対格動詞〕
(C)「人間―動作」…………自動詞文…（例）The child ran.〔非能格動詞〕



物事をどう捉えるかによって、表現形式が決定される。(A)(B)で言えば、「子供がボールを転がした」という全体像に注目すれば、(A)となる。この全体像から、主語を捨象してボールを転がしたことだけに注目すれば、「ボールが転がった」となる。逆に、目的語を捨象すれば、文は変わるが、(C)「子供が走った」となる。



日本語で、「転がす」「転がる」という動詞を使って言ってみると、

(A)「子供がボールを転がした」（全体像に注目した）
(B)「ボールが転がった」（主語[ボールを転がした人物]を捨象した）
(C)「子供が転がした」（目的語を捨象した）



再び、以下のものについて書く。

(A)「人間―動作―対象」…他動詞文…（例）The child rolled the ball.
(B)「対象―動作」…………自動詞文…（例）The ball rolled.〔非対格動詞〕
(C)「人間―動作」…………自動詞文…（例）The child ran.〔非能格動詞〕

(A)は、通常の他動詞文である。
(B)は、(A)の他動詞文SVOから、目的語を主語の位置に移したものである。
(C)は、他動詞文SVOからOを省いたもの、といえる。

第4文型

認知言語学の英語教育における応用―「分かる」という実感を伴う説明とは何か

上述サイトの19～20頁の内容を私流に要約すると、

・第4文型（仮にSVABと表記する）には、「A have B」という意味が生じる。もしこの意味が生じない場合には、第4文型にはできない。

（○）She sent me a fax.（→me HAVE a fax by means of sending）
（○）She wrote me a long letter.（→me HAVE a long letter by means of writing）
（○）Open me a beer cam.（→me HAVE a beer can）
（×）Open me the door.（me HAVE the doorにはならない）




第４文型について　投稿者：のんたろう 投稿日：2009年 3月23日(月)22時44分45秒

「英語質問箱」では、第4文型には必ずしもhaveの意味があるわけではない、と記されている。

・「二重目的語構文における「所有」の成立は、当該の動詞の中核的な意味にかかわる部分について」であって、「「所有」というのは、抽象的な概念であり、have という個別の動詞で表されるとはかぎりません」と述べられている。だから、

I offered him whisky or gin, but he didn't want either.

この例文では、「him HAVE whisky or gin」にはなっていない、というのも、「offer という動詞は、「申し出る」ことが意味の中核」なのであって、「その申し出自体は相手に届いている」という意味があれば十分であり、これを「所有」というのであって、「him HAVE whisky or gin」という意味になる必要はない。

・つまり、第4文型SVABには所有の意味があるとしても、それは「A have B」という意味を常に持つというのではなく、飽くまでも動詞の持つ中核義が何らかの意味で所有される、ということである。

自動詞について

宮前先生のところからお勉強でつ。自分なりに要約してみますた。。。



非対格動詞



・自動詞には、非能格動詞（≒意志動詞）と非対格動詞（≒無意志動詞）がある。非能格動詞は、主語のコントロールがきく自動詞で、運動や身体の動きを表すものである。非対格動詞とは、主語のコントロールのきかない自動詞で、事象（≒自然現象）を表すものである。

非能格動詞＝主語のコントロールがきく、運動や身体の動きを表す。
非対格動詞＝主語のコントロールがきかない、事象を表す。



・非能格動詞はintentionallyをつけられるが、非対格動詞はつけられない。（以下、*は非文を示す）

1. Tom intentionally ran to the station.
2. *A ghost intentionally appeared at the station.

Runは非能格動詞（≒意志動詞）だからintentionallyをつけてもよいが、appearは非対格動詞（≒無意志動詞）だからつけられない。非対格動詞や非能格動詞には、次のようなものがある。



・非能格動詞
動作動詞：dance, fight, jump, play, etc.
身体動詞：cough, hiccough, sneeze, vomit, laugh, etc.

・非対格動詞
状態動詞：be, etc.
状態変化動詞：boil, burn, freeze, melt, etc.
存在・出現動詞：appear, exist, occur, remain, etc.
現象動詞：glitter, shine, smell, spark, etc.
アスペクト動詞：begin, cease, start, stop, etc.



・非能格動詞はthere構文では使えない。非対格動詞の多くは、消滅を意味する自動詞を除いて、there構文で使うことができる。

3. There glittered a piece of glass outside. （非対格動詞）
4. There began a merry holiday in the village.（非対格動詞）
5. *There died a man alone in his room. （dieは消滅を意味する非対格動詞）
6. *There disappeared a ghost into the darkness.（disappearは消滅を意味する非対格動詞）
7. *There danced the boy in the room. （非能格動詞）
8. *There coughed the boy in his room. （非能格動詞）



・非対格動詞は、第2文型（ＳＶＣ）で用いられると、補語Ｃは「結果」を表す。

9. The glass broke to pieces.

・非対格動詞の過去分詞は形容詞になるが（a fallen leafなど）、非能格動詞の過去分詞は形容詞にはならない（*a run boyなど）。また、非対格動詞はhave Vpp（完了）の代わりにbe Vpp（完了であって受動ではない）を使用できるが、非能格動詞はそれができない。

10. Tom is already arrived here.
11. *Tom is already run.