ようやくひとつ完成

中間テストがようやくひとつ、完成しました。

でも、まだもうひとつ作らなければなりません。

しかし、もう眠いです。
つらいです。
苦しいです。

帰ります。

またしても自転車操業

結局、昨夜は授業準備はできずに終わり…。

今朝も自転車操業です。

間に合うのでしょうか。

１時間目の道徳。
そして２時間目の１年生社会。

間に合ったとしても、こんな状況で、生徒の成長につながるのかは疑問です。

やれやれ。またぎりぎりか。

総合的な学習の時間の担当として、全体計画と発表会について起案しなければなりませんでした。
テストはまだできていませんが…。

転勤してきたばかりですが、「昨年度の反省を反映させて」と言われまして。

そんな簡単にできませんよ。

学校ごとに特色ある活動を実施できるところが総合的な学習の時間のよさです。
逆にいえば、転勤してきたばかりの者には、昨年度までの様子が分からないので、「反省を反映させる」などということは困難です。

まあ、できることをやるだけですね。
午前さまです。
ふぅ。

朝から

朝はこの時間から。

家って、何のためにあるのかな、と最近思います。

３年生の授業準備。
自衛隊について。
プリントが間に合いません～。

はあ

今夜も家に着けば午前様か～。
がんばります。

ＧＷが終わります

来週の授業準備もできていませんし、学級通信もまだです。
ノートチェックも、小テストの採点も。
ひいい～。

来週は１年生で、方角の授業。
体育の先生に何かボールを借りないと。

北斎

美術館へ行きました。

東海道の名所の地図。
ほしい。
めちゃめちゃほしい。

北斎ですから、買えるはずもなく。

でもほしい。
授業で使いたいです。

危険な状態

昨日、いろいろと忙しく、最後は仕事をあきらめて帰宅しました。

自転車操業が始まります。
間に合うか、１時間目の授業？

明日は話合活動に挑戦

３年生で、初めての話合活動に挑戦します。

２時間枠で、話合活動と事後レポートの指導にあたろうと思います。

話し合う力とは、いったい何でしょうか。
難しいものです。

日本人は、話し合えない文化があると思います。
和する文化の、もうひとつの側面かもしれません。
意見を交える、意見を戦わせることが苦手です。
説得も、難しいものです。

見解の相違を乗り越えられないことが多いと思います。

でもあえて挑戦します。
楽しみです。

明日は、キャリア教育、なのか？

明日は、いわゆる、「ニート・フリーターにならないための」授業をする予定。

これはキャリア教育、なのでしょうか。

フリーター、ニートの定義を確認。
フリーターの年収推計を確認。

正社員の生涯賃金を確認。
健康保険を確認。

退職金について確認。
年金の差について確認。

なんだか、金銭教育のような気もします。
生徒の感想が楽しみです。