保護者懇談

保護者懇談というか、三者懇談が2週間後にある。
…ので、散髪にいってきました。
夏も、懇談の前に散髪に行ったなぁ～。

今度の懇談でどんな話をするのかわからないけど、
「何か聞きたいことをどうぞ」の欄に、
「生物の授業がいつ終わるのか、生物の担任に聞いておいて欲しい」
と書きこんでおいた。
いつもはN子も「そんな事書かなくていい」というのに
今回は「うん、書いといて！」と言っていたので
かなり気になっているのだと思う。

他の教科は一応全範囲が終わって演習に入っているのに
生物だけは終わる気配がないらしい…。
N子の希望大学の学部、2次の科目で理科の配点が高いので
しっかり演習しないとだめなのに間に合うのか？
まさか2次直前まで範囲が終わらないとか？
知識が定着しないまま本番になるとかありえない！！！
っと、N子が心配しております。
母も、よくわからないけど心配です。
どうか、どうか、2次試験に生物Ⅱが必要な子だけでも
特別授業をして欲しい…と切実に願います。
もう進路が決まっている子とか理系でも生物Ⅱがいらない子とか
そんな子たちも一緒に授業うけてるので、そういう子たちにも
きっちり理解させようとして時間くってるらしいのです。

そんな事やってて難関大学合格者がでるわけないよね～。
それでもっと上目指せとかどの口が言うんだかね～。
無理なら「無理です、塾行って下さい」って早めに白旗上げて欲しい。
教師がどんなに頑張ったって限界があることは保護者だってわかるし
そのへん、きちっと説明して納得させて欲しいのです。

一番困るのは、取り返しのつかないとこまで来てはじめて
「すみませんでした」と言われることだと思う…。

最近煮詰まっている事と愚痴と。

あと2カ月ちょっとでセンター試験。
3か月半ほどで志望大学の2次試験。
4か月で進路が決まる。

そろそろ、気合い入れて頑張ってほしいところだけど
最近すごく眠いらしくてうっかりすると10時頃には
リビングのソファーで眠っているＮ子。

本当に頑張っている受験生に「頑張れ」は
あまり言ってはいけないらしいけど、
黄金伝説は見るわ、池上さんは見るわ、帰れま１０は見るわ、
嵐にしやがれは見るわ、医龍は見るわで
かな～り息抜きが多すぎるんじゃない！？と思う。

ま…母の当時に比べたらＮ子も結構勉強してるんだけどね。
でも目標が全然違うので、もっと意識して頑張って欲しいなぁ。

この前、「英語の単語力がないんよな」とＮ子。
学校で買わされたデータベース3000はイマイチらしい。
と、結構いいとこを狙っている同級生から聞いていたけれど
「2冊あってもなぁ～」とずっとそれを使っていたＮ子。
しかしここにきて、模試で知らない単語がズラーリ。
「お母さん、新しい単語帳欲しいんじゃけど…」と…。
今？今この時期から新しい単語帳？まだ間に合うの…？
Ｎ子を信じるしかない、と思って購入したのがユメタン２。
ターゲット1900（？）と迷ってこれに決定。

実はＮ子の2個上の学年はターゲット、下の学年はユメタンらしいのだ。
なぜＮ子らへんだけデータベースなの！と怒りのＮ子。
そのへんもっと学校も、いろんな情報提供して欲しい。
○○を目指すにはこの本よりさらにこっち、とか。
みんながみんな、同じ進路じゃないんだからもっと
一人一人に目をやって欲しい…。
けど先生もそんな余裕ないんかな～。

それと最近気になるのが、センター模試は結構あって
だいたいどれくらいの点が取れるか予測はつくけど、
２次力（記述の得点力）がついたってのはどう計るんだろうか。
過去問を繰り返しやってみるのがいいのかな。
東大や京大や阪大あたりならネットで対策書いてるの見るけど
地方大学の対策って、やっぱり学校の先生が頼りなんよなぁ。
でもなんか…懇談できいても、ネットで書いてるくらいの
返事しかもらえないし。

親も大学なんかまったく無縁なのでどうすりゃいいのかサッパリ。
なので数年前に買ったドラゴン桜のコミック読み返してる(笑)
まーなんというか、「こんな感じ」ってのを知っとくだけでも
気分的に違うかなっと。親の心構えみたいなもん？

「○○じゃないん！？大丈夫なん！？」って私が言っても
「お母さんは何もしらんのに言わんといて」って言うけど
「ドラゴン桜でもこうやったらいいみたいに書いとったよなぁ？」
ってソフトに言えば「それもアリよなぁ」ってなるときもあるし。

泣いても笑っても、日にちはどんどん過ぎていく。
「残りの日にちはみんな同じじゃけど、一日２時間するのと
４時間するんじゃ勉強時間は倍も違ってくるんよ！あんたはどうなん！？」
ってハッパかけてるけど…。
本当はゆっくり寝かせてやりたい。
好きなＴＶも見させてやりたい。

親もはやく楽になりたい。