3695.～能動的に～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「簡単だった！」（２月23日）
おはようございます。相模原教室の臼井です。
いつも元気いっぱいなＲくんは、漢字が大好きです。
小学校低学年ながら、高学年で習う漢字まで読むことができます。
「原因」の「因」を見て、
「『よる』とも読むよね。『台風に因る被害』とか」と言っていた時はとても驚きました。
他にも、街中で見かけたお店や公園などの名前を漢字で教えてくれます。
最近は、算数もよく頑張っています。
以前は絵やブロックを見て「１、２、３……」と数えていましたが、
「５と３は……８！」、「６と４は１０！」と、指を上手く使い、スラスラ計算できるようになってきました。
先日は筆算にも挑戦してみました。
最初は「難しそう」と言っていましたが、一つ例を見せるとその後は難なく解くことができました。
「簡単だった！」と笑顔のＲくんを見て、講師も嬉しい気持ちになりました。
◇ワンポイント・メッセージ
Ｒくん、漢字や数、学習に目覚めたかのようにすばらしい勢いですね。“分かる、分かる”、と今は面白くて仕方がない時なのでしょう。興味津々であるから、街の漢字も、講師の説明も能動的にどんどん吸収できているようですね。この学習態勢を持ち続けられるよう、無理なく楽しみながら、また納得しながら学習を進めていきましょう。自ら好んで行う学習ほど効果的なものはありません。
