3675.～自己肯定感が～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
～今日のＥlephasブログ：「お母さんもああいうふうに…」（１月30日）
おはようございます。国立北口教室の今村です。
昨年８月、「家庭学習が本当に大変で…親子で疲れ切ってしまいまして…」と体験授業にお越しになった
小学２年生のＫくん。
体験授業の帰り道、
「“勉強、楽しかった。お母さんもああいうふうに教えてくれれば、ぼく分かるのに…”と言われ、
教室に出会えたことに私もホッとして嬉しくなりました」と
お母さまがお話しくださいました。
そのＫくんは冬期講習で冬休みには６日連続で教室に来る日もありました。
１５分かかるプリントを１枚やりとげるより、３分で終わるプリントを５枚やった方が、
この年齢の生徒さんは、達成感が上がります。
ある日の授業の後、お母さまの元に駆け寄り、
「今日は今までで一番勉強したよ。なんだか気持ちがいい」と報告していました。
お母さまに、
「勉強して気持ちが良くなったなんて初めてだね。すごい！すごい！」と言われ、とても嬉しそうでした。
最近は、家庭学習の様子が全く変わってきたとのこと。
「当たり前のように取り組めるようになった。」とお母さまから更に嬉しい報告がありました。
このタイミングで教室での学習を始められたことを、本当に良かったと感じています。
◇ワンポイント・メッセージ
「今日は今までで一番勉強したよ。なんだか気持ちがいい」、学習に関するこの上ない最上の感想ですね。分かること（自信）、頑張れたこと（達成感）、そんな自分であること（満足感）、これら3つが揃って自己肯定感は大きく向上したはずです。きっとそれが、Kくんの味わった“気持ちがいい”、なのでしょう。この貴重な経験を損なわず、この良いサイクルをずっと維持していけるよう、適切な課題を適切な量で、無理なく進めていきましょう。
