1594.～こんにちわ？～

1594.～こんにちわ？～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの　個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）

　発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。
　それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。

　・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・
日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。



◇ワンポイント・メッセージ◇

～Ｅlephasブログ『リズムに乗って』（６月13日）・・・去年の秋に入会されたＹくんは、音楽に合わせて繰り返しているうちに、
たくさんの文字や言葉を覚えることが出来ました・・・。


私たちの言葉の獲得法が、実はそれです。
誕生前から意味も分からずに繰り返し聞いている音が、やがて意味を伴った言葉となって聞こえてきます。

しかも言葉は、はじめは文法的に分節されたものとしてではなく、ひとつながりのフレーズとして入ってきます。

先日ある会で、その月に誕生日を迎える方々が自己紹介をする場面がありました。
幼児から、高齢の方まで。
その時ひとりの幼児が、「○○　○○くんです」とお名前を述べ、会衆の笑みを誘いました。
”名前”といえば、まだ敬称まで含めてワンフレーズとして入っている例です。

「いくつ？」「○さい」もそうです。
聞き手と答え手の別はありますが、これもワンフレーズの表現として入っている例です。

「こんにちは」の[wa]を「わ」と表記する誤り。これはかなり長じた人にも時折見受けられます。
「こ・ん・に・ち・わ」と５音による一語ではなく、「今日は」という名詞と助詞の組み合わせであることを理解していれば、
「こんにちわ」の誤りは生じないはずです。


幼児期から獲得した言葉について、大人になってから「こういう意味だったのだ」と改めて知ることもあります。

言葉って面白いですね。


Ｅlephasで歌っている歌には、言葉を獲得する機能がより意図的に取り込まれています。
Ｙくんが、それによってたくさんの言葉を覚えることができたことは、何よりです。

Ｙくん、大いに楽しんでくださいね。



造形リトミック研究所
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Elephas/エレファース
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