「さん」づけの効用

跡見女子大学のマネジメント学部は2002年に学部が創設されたが、そのときから、原則として教員間で呼び合うときには、「さん」づけを用いている。

当初就任した教員の中に、大学でずっと研究してきた経歴の人たちばかりではなく、私も含めて実業界、ビジネスの世界等で仕事をしてきた人たちも多くいたので、そうすることになった。
お互いに先生と呼び合うのは照れくさいというか何というか、少し居心地の悪さを覚える感覚があったからである。

そうは言っても、「〜先生」と呼んではいけないかというとそういうことでもなくて、やはり経歴や年齢が段違いに違う先生には「〜先生」と呼びかけることになるし、少し改まった会議の場は、普段「さん」づけて呼んでいる同僚や年下の教員についても「〜先生」と呼んで議事が進むこともある。

だが、普段「先生」と呼び合っているのに比べ、同僚や年下の教員に対して、「〜さん」と呼びかけられるのは、圧倒的に気持ちがいい。こちらが年下で相手方が先輩の場合に、先輩から「〜さん」と呼びかけられる場合も同様である。

両方で「先生」と呼び合っているときの慇懃さ、関係性の間遠さは、チーム意識の醸成やチームとしての生産性の向上にとって大きなマイナスであろうと（少なくとも私は）実感する。

逆に言うと、関係の間遠さを意識して作り出すのが「先生」という呼び名の効用（？）なのだろう。

ちょっと間の抜けた話題ではあるが、ずっとブログを更新していないままだったので、書かないよりはいいだろう、ということで書いてみた次第。